我看了看牆上的鐘，四點五十五分，羅傑果然又遲到了。

羅傑是家中三個孩子裡唯一的男生，奶奶和爸媽把所有的心思跟經濟資源，全部投注在他身上。每天，國小正規課程結束後，羅傑得趕來我服務的英語補習班上課，回家吃過晚飯大都過了七點半，才能開始寫學校的功課。只不過是個小學四年級的孩子，「行程」排這麼滿，真是讓人不忍心啊！

一天長達十個小時的學習，很難會有積極學習的欲望，更別說是找到求知的動力和樂趣；沒有動力、樂趣，難怪他老是提升不了成績；學習沒有進步，自然也沒有任何成就感了。恐怕是因為壓力太大了吧？最近他開始用遲到做為消極抵抗。

當務之急就是要建立羅傑的自信心。適逢補習班舉行全省兒童英語能力檢定會考，我建議心急的媽媽，讓羅傑報名程度低一點的級數就好，當他通過升級門檻，得到鼓勵之後，自然會產生信心。

果然，在準備檢定考試期間，羅傑上課時回答錯誤的情況減少，表現也變主動了，尤其在報告閱讀心得時，他寫出雖然簡短，但是與眾不同的見解，得到全班最高分，這篇文章也被選為當月佳作，貼在補習班的部落格中。外籍老師在班上當眾嘉許他時，我在羅傑臉上，看到自信的小芽正在萌發……