近日重讀二十年前的書，其中一篇是孫越先生所寫：「只為自己而活，我會痛苦；只為他人而活，我沒那麼偉大，倒是在我活著的同時，也能在意別人的存在，這並不是一件困難的事。因此，我願在我有心的地方，都能有愛。」
我要說一個有心的母親，盼望兒子成器的故事。
她和孩子常到我這兒來，希望我開導正值青少年期的兒子，有趣的是，赴約前一定在電話裡訴苦，說兒子如何忤逆不乖，並要我轉告兒子她心中的話。輔導過程中，這位說起話來頗有定見的高三孩子，在母親跟前，主動說明母子之間的誤解，也期待媽媽理解他的痛苦；孩子希望媽媽不要為他安排所有的事情，如：志工、成長課程、補習及電話遙控監督等，我正要向其母表示，她有個聰明又懂得表達的兒子，沒想到話未出口，便聽到：「那是在妳面前表現給妳看的」，我看見孩子臉色一沉。
「你身在福中不之福呀！安排志工，是想讓你體會，貧窮沒飯吃的滋味，看看別人怎麼過生活的。」「上成長課，是要你懂得自我反省。」「誰叫你下課會亂跑不回家，當然要遙控你啦！」「如果你回家不上網，乖乖讀書，就不用補習。」無交集的對話，清楚顯示媽媽捍衛自己權威的態度。
一次至她家作客，看到客廳貼了一張報紙，是一則轟動台灣，孫子搶祖母錢財不成 ，逆殺未遂被逮的消息，我心中為之一震，腦海閃過他們父子曾經因溝通不良動氣，二人險些大打出手的畫面。我勸其取下報導，避免孩子誤會，以為母親是在強化他的不當行為，應受法律懲罰；並建議改貼正面的報導文章來鼓勵孩子，才能潛移默化，建立新的處世價值。
每個人都在追求內心的滿足，大人小孩都不例外。如果孩子的想法和情感，不能得到家人的理解與支持；如果只希望孩子一切順從父母的意思去做，這股強迫的力量，就會讓孩子產生孤立感，他當然要躲入一切可以任其支配的網路世界裡。
教養者與孩子間的關係，是一面鏡子，可將事情的是非曲直，清楚呈現；要怎麼收穫，先要那麼栽，人因為偏見，常失去看清事實的能力，動輒以個人的恐懼或傳統想法，來掩蓋應該改變的認知；父母親對孩子既然有心，就應以真愛、真心，去引導年少輕狂的孩子。
 本文摘錄自寶瓶文化出版《做到的爸媽請舉手》一書