【本報台北訊】台大心理系畢業的王鵬驊，在新竹市光華國中服替代役時，背後常黏著一個「巴西影子」—中巴混血兒阿光；阿光原來是令師長頭疼的中輟生，但為了他最喜歡的替代役哥哥，不只每天到學校，還主動到社區服務老人。

教育部昨天表揚輔導中輟學生有功的學校團隊，包括光華國中在內，共有一百零六所學校獲獎，許多獲獎團隊除了導師、輔導老師，替代役男也發揮很大功能。

以今年九月才退伍的王鵬驊為例，大學主修心理，原計畫能找商業心理、行銷領域工作；但分派到國中服務，認識混血兒阿光後，他決定補習一年，報考觀護人，生涯規畫從此改變。

王鵬驊說，阿光黏他黏得緊，連上洗手間都等在門口；起初壓力頗大，但他慢慢了解，單親的阿光其實只是缺乏關愛，於是王鵬驊開始教阿光背英文單字，並要求一天背五個，後來阿光還自我要求多背，王鵬驊超感動。

其實，資優生也可能中輟。台南市復興國中的明光，就因太注意他人想法，壓力太大，得了重度憂鬱及人群恐慌症，根本無法上課。明光的導師張寶珠與其他老師在他發病時，幾乎二十四小時輪班陪他，考第一次基測時，情緒崩潰沒考好，第二次則發揮實力，考上台南第二志願。