【本報台北訊】從幼稚園到高中老師，以小學老師最愛進修，每年平均花在進修的時間達七十一點三四小時。教育部統計發現，小學老師中，以嘉義縣、澎湖、馬祖老師平均進修時數最多，逾一百一十小時；高雄縣、台南縣老師進修時數低於四十小時。

教育部委託高師大教師生涯專業發展研究中心，進行高中以下教師去年全年在職進修統計，並首度出版年報。

統計顯示，國小老師進修狀況最踴躍，在職進修時數在各級學校教師中居首，一年平均有七十一點三四個小時；其次是特殊學校的四十五點一小時；再次是國中老師三十七點二一小時，高職三十二點五二小時，高中二十四點七六小時，顯示年級愈高，老師進修愈少。

小學老師中，又以嘉義縣老師的每年一百三十四點八五小時最高，澎湖平均有一百二十一點零二小時居次，馬祖平均一百一十九點七五排第三，其他超過一百小時的縣市還有屏東縣、新竹縣、台中縣、雲林縣；最少的則是高雄縣的三十一小時，及台南縣的三十六點六三小時。

台北縣市是開辦教師進修活動最多的兩縣市，但其國小老師去年平均進修時數均低於全國平均；台北縣國小老師平均為六十三點六八小時，台北市為六十六點零三小時。

主持這項統計的高師大教師專業發展中心主任郭隆興說，目前國小周三下午都有統一進修時段，可能是國小老師進修時數最高的主因。