報載韓國首爾市欲制定法案，不准小學生攜帶手機到校，國中生與高中生雖可攜帶手機，但到校後須交給學校集中保管，放學後發還；日本文部科學省也通函全國中小學，要求「禁止學生攜帶手機上學」。

這顯示中小學生在校園濫用手機，使輔導學生生活棘手，已到了不能忽視的地步，因為中小學生心智尚未成熟到足以應付社會百態，在校根本不需要、也不適合與外界聯繫，若有突發事件必須緊急傳遞訊息時，可透過學校行政單位或導師，可避免學生受到無謂干擾，專心於課業。

筆者曾在國中教學多年，發現學生攜帶手機到校，泰半是炫耀心態，更要不得的是，當成騷擾異性或干擾上課的惡作劇工具；也常見學生忘記攜帶必備學用品到校，把家長當「打電話服務就來」的對象，還有任意叫喚外送食品飲料，造成學校控管困擾，甚至有學生在校自認受到委屈，十萬火急找家長來校理論，徒增事端；最嚴重的是，問題學生聯絡校外不良份子到校惹事生非。

總之，鮮少是用在正當且急迫的事務上，徒然增加學校管教負荷，衍生諸多難以防範的校園問題。

所以筆者擔任導師期間，三令五申嚴禁班上學生攜帶手機到校，並請家長配合，若查到一律代為保管，要求家長到校領回。這項作法使學生生活輔導單純了許多。

教育行政機關實不宜再坐視手機成為破壞校園安寧的禍害，應該通令禁用。

李應命（雲縣斗南／文字工作者）