學期的最後一天通常沒什麼事情，孩子去學校拿了暑假作業和成績單就可以放學回家了。所以同事在那天幫兒子安排別的活動，讓兒子跟學校請假。沒料到，兒子聽到媽媽的安排之後，大聲抗議，一再強調那是他和同學相處的最後一天，開學以後，重新分班，很難再與同學見面了。                                 (尤俠/圖)

後來，母子倆溝通多次，兒子同意請假，但是他寫了一封給全班同學的信，希望老師可以在結業典禮後念給同學聽。他在信裡寫：「或許結束一個學期目的，就是要讓我們忘記過去種種不愉快。因此，雖然我知道班上有一些同學不喜歡我，但是，我希望我們都可以忘記那些事情，在新的學期，重新開始我們的友誼。」

同事說，看到兒子寫信，她才知道，原來，兒子一直故作瀟灑
；原來，不管同學跟他好或不好，他心裡都很珍惜跟同學同班的緣分。只是，他一直用不在乎掩藏他的真心，用灑脫來遮蓋他的傷口。在他的心中，他其實很希望班上每個人都喜歡他，很希望跟每個人都能和平相處。

我想，這應該也是每一個孩子心中的願望。

但是，對孩子來說，他們通常不太會控制自己的情緒，因此，在相處過程中，偶爾有小口角或小爭執發生時，他們只會去指責對方的錯誤。有些孩子在爭吵過後，很快就能重修舊好；但是有些孩子卻會把點點滴滴的不愉快放在心裡，累積成負面能量；也有些孩子會在事後反省自己，覺得是自己錯誤，卻沒有勇氣或不知道如何道歉；還有一些孩子明明很想和同學恢復過去的情誼，卻不知道該怎麼做。

這時候，父母可以憑著自己的社會經驗，提供一些方法給孩子參考。但是要小心，父母不應過分介入孩子的社交活動。例如，代替孩子道歉、代替孩子邀請同學來家裡玩、代替孩子去送禮物等，這些都不是好的作法。父母能做的是，告訴孩子可以怎麼做、怎麼說，然後，讓孩子自己選擇他願意去做的方法，並自己完成。

我很欣賞同事的孩子最後選擇用寫信的方式說出心裡的話，並主動釋出善意。但是，那封信也提醒了所有的家長，當我們在詢問孩子的學校生活時，還要更細心、更敏感的去觀察、體會孩子心裡的感受及變化，才能真的為孩子提供即時的幫助。