雖只是學校重建，對育成中學來說卻異常艱辛，除了缺錢、早期緬甸政府反華文學校外，現任校長王應昌還遭人抹黑，被軍政府帶去審問，陷入獄危機。

早期緬甸政府並不支持育成中學「全華文教育」的理念，學校在壓力下，只得利用「障眼法」，化整為零分散在不同樹林中小班授課，直待政治氣氛改變後，才又重新回歸，變回完整的學校。

改建是這所小學校最大的期待，但窮鄉僻壤最缺的就是錢，募款也成為重建學校的主要經費來源。只是龐大款項馬上被有心人盯上，他們開始爭奪學校董事會，意圖操控經費。

在首次募款被惡意挪用後，一度灰心的王應昌得到台灣教界老友、前北一女校長鄭美俐的引薦，接觸到前教育部楊朝祥，並獲得國際佛光會中華總會的支持，再度獲得第二筆學校重建經費。

重建工程開始後，成功奪取董事會的有心人又在打這筆經費的主意，結果竟寫黑涵給軍政府，害王應昌被帶回審問。幸好多數當地人很清楚王應昌的為人，也支持校園重建計畫，最後集眾人之力，順利將他救出。

全心投入建校大業後，王應昌對家庭的關心難免少了，妻子的支持雖成為他衝刺動力，有些家務事也成為遺憾。畢竟天下沒有事事圓滿，最後往往只能在兩難中做選擇。