特教手札--腦部開過刀學生 安度一年

游福生/台中退休老師 |2006.03.15
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孩子在一年前,曾經因為腦腫瘤而開刀,在他入學那一天,是由一位朋友帶來的,朋友是一位省議員,議員特別指定要我負責照顧這位學生。我從議員的口中得知,這位學生是他的堂弟。  

開過刀的孩子姓陳,陳同學算是很聰敏的孩子,腦子並沒有因為開刀而受到影響,只是他不能做劇烈運動,不能有太大的刺激,頭腦不能再度受到撞擊,所以陳同學必須受到特別的保護。

當我接到這份工作時,我內心很惶恐,因為這是關係到人命,又是好朋友所交辦的事,更不能大意。

首先我把陳同學介紹給全班的同學知道,特別強調陳同學的腦部開過刀,請全班同學要特別小心,並規定幾個注意事項,讓同學來遵守。每天我都比陳同學早到學校,坐鎮在教室後面,暗中在保護陳同學,不讓其他同學一時亂動而傷到陳同學,也許所有的同學都不知道老師早來的原因,但是責任在身,我不能有任何的疏忽。雖然很辛苦,也要做下去。

在校期間,我指派很內向安靜的三位同學來跟隨陳同學,交代這三位學生一些注意事項,並隨時跟我保持聯絡。還好陳同學是一位很安靜的學生,他不會亂動奔跑,否則就很難管理了!

下課時間是我最擔憂的時候,我怕孩子出去玩耍的時候發生意外,很害怕學生來報告,為了此事,我戰戰兢兢,不敢離開教室!

一年過去了,陳同學換了另一位老師,我特別去跟那位老師,長談有關陳同學的事,為了害怕以後接班的老師,不明陳同學的狀況,我特地在學籍簿上,用大黃色紙張做記號,在記事欄中,我特別用紅筆寫下,陳同學的腦部開刀情形,來提醒老師,讓往後的老師能注意!

這一年很平安度過,而陳同學也順利升級了,想當初,我內心的惶恐,卻也是讓我付出最大的關懷,而今,我的責任也總算卸下來了。

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