「有一隻貓，牠活了一百萬次喔……」媽媽一邊翻著手上的繪本，一邊安撫著剛剛學會走路還在滿地爬的小乖，才說了幾頁，小乖又爬過來說要吃ㄋㄟ ㄋㄟ，只見媽媽掀開衣角讓小乖吃著母奶，而在旁邊聽故事的小孩和其他媽媽們，一點也沒有大驚小怪……一個又一個的故事媽媽就這樣誕生了，從南到北的遍布在台灣的各個小學、文化中心、圖書館，以及各個家庭。

一九九五年文建會與毛毛蟲兒童哲學基金會合作，在樹林培訓第一批故事媽媽，同時也成立了新莊袋鼠媽媽讀書會，跟著訓練小大共讀故事媽媽。毛毛蟲兒童哲學基金會推動媽媽說故事的理念，是認為「每一個孩子都是天生的哲學家」，為了啟發不識字的孩子們，必須透過父母的引導，而引導最重要的方法則是說故事，因此故事媽媽在台灣應運而生。

緊接著毛毛蟲兒童哲學基金會之後，師大成教中心也開始培訓故事媽媽，信誼基金會，貓頭鷹圖書館，台中、高雄等地，故事媽媽如雨後春筍般紛紛冒出來。隨著故事媽媽的廣受歡迎，新莊地區在二○○二年三月時十六所小學中已經有十一所有自己的故事媽媽團，二○○三年時更是每一個學校都有自己的故事媽媽團。這樣的成果傲視台灣其他各鄉鎮，幕後的推手正是第一批受訓的蔡淑←老師及新莊的一群故事媽媽們。

故事媽媽說故事最主要的材料就是繪本，蔡淑←老師回憶當時的情形有趣的說明著：剛開始說要用繪本跟孩子說故事，大家都有點懷疑「繪本就那麼簡簡單單的幾頁，有用嗎？可以說故事嗎？」推究其原因，是因為當年的故事媽媽們小時候都沒看過繪本，而且當時的社會繪本也並不常見，甚至林真美老師為大家上課時，還是提著一整箱的日文繪本，上完課後就又帶回去了，更是讓大家有很多的疑惑。

逐漸的，當時只有日本才有的繪本，台灣的出版社也逐漸的翻譯出來，而在實際的說故事中，媽媽們也逐漸認同繪本是說故事非常好的下手處，因為很多繪本是超越年齡界線的，雖然很多高年級的小朋友們可以用更多文字的故事，但是故事媽媽對於繪本還是情有獨鍾。

說故事不但嘉惠孩子，也嘉惠其他家人。有一位故事媽媽每個假日都要搭乘火車陪著先生帶兩位小朋友回家看長輩，因為小朋友總是吵吵鬧鬧的，媽媽決定沿途說故事回去，果然小朋友開始安靜了。有一次，只有媽媽跟爸爸回家，當然不用說故事了，爸爸竟然問：「怎麼不說故事？」讓這位媽媽好有成就感，原來不只是孩子愛聽故事，連先生也在旁聽呢！

說故事被廣泛的應用著，例如貓頭鷹圖書館李苑芳設計的早療讀書會，還把說故事運用在孩子的早期治療，據說成效頗佳呢！