今年寒假，將有來自台灣的95位少年，前往西班牙巴賽隆納，進行一趟「愛智之旅」，了解究竟是哪些元素，得以造就像畢卡索、米羅、達利、高第……等不世的藝術家、建築師！

讓孩子出國遊學，是很多父母頗為捨得的教育投資，儘管景氣不佳，還是有不少父母鼓勵孩子藉由「行萬里路」，到他鄉異國透過真實的接觸、觀察、體驗，認識不同地方的風土民情、建築與藝術，開拓孩子的視野，豐富孩子的想像。

所謂「愛智之旅」，其實有別於一般遊學或者旅行團，希望孩子透過旅行，實地體驗不同的文化，開啟孩子看世界的眼光，學習當自己的主人，而不是走馬看花的觀賞，也不只是在旅行中得到很多資訊，而是更深刻的去思考，進而培養出一種「熱愛智慧」的態度。

西歐大城 藝術資產豐富

愛智之旅透過旅遊課程，以六到七人編成一個小組，每一小組搭配一位老師。在出發前三個月，老師必須密集進行籌備，瞭解將要前往城市的歷史、語言、文化、藝術、建築等等，同時與台灣相互對照或加以連結，讓孩子走出國境之後，可以將所見所聞，真正的帶回台灣，帶進孩子的生命裡。

以這個冬天人本教育基金會所舉辦的「愛智之旅」，計畫帶95名國小五年級到高中二年級的孩子，經過19小時的飛行，前往地處西歐邊陲的巴塞隆納，體驗天清氣爽的地中海型氣候！行前，所有孩子必須學會西班牙文拼音，同時閱讀相關書籍！

米羅、畢卡索、達利等三位美術史上獨一無二的藝術家，先後創造了後人無可超越的魔幻風格，雖然他們成名後長期居住在鄰近的法國巴黎，但在巴塞隆納依然留有相當多這些藝術家早期及晚期的作品。

鬼才達利 布展自身作品

例如巴塞隆納近郊的達利劇院美術館，便是達利在晚年親自設計的展覽館，在那裡，達利的作品不只是被蒐集，或一個房間一個房間的擺放，而是透過達利親自布展，更有自主意識的安放其作品。

所以當踏進美術館的一瞬間，遊客所感受到的，不只是「看見達利的作品」，更是「進入了達利一手創造的世界」。

在巴塞隆納的米羅基金會，也是米羅和他的好友們一同設計的美術館。在這些美術館，孩子們可以看到米羅為數眾多的抽象及超現實主義作品，充滿童心和童趣，彷彿光臨塗鴉國度。

童心米羅 張大眼看世界

而透過適度的引導和學習，孩子們將學會如何欣賞這些讓人感覺「看不懂」的畫，明白為何這些畫作是「世界名作」，並理解這些作品的內涵，了解藝術家對於戰爭的看法。

在巴塞隆納，還可以看見西班牙的另一位國寶──建築師高第的作品。事實上，全世界，只有在巴塞隆納才可以看到高第豐富的作品。原因是，建築巨人高第，一生從來沒有離開過巴塞隆納，而這個城市，也因為擁有高第的作品而發光發熱。

事實上，巴塞隆納每年湧入數百萬遊客，目的都是為了觀看高第的作品。也因為高第所設計的建築、公園、教堂，賦予巴塞隆納如詩如幻的城市風情，因此不少作品已被聯合國教科文組織列為世界遺產。

大師高第 打造如幻建築

而此次愛智之旅，人本想帶孩子們去感受：高第如何以自己獨特的建築語彙，在這個都市展開他的建築革命，創建了風格獨具的各式建物。

當置身高第的奎爾公園、米拉之家、巴特婁之家，或是立在還在蓋建的聖家堂面前，斑斕的馬賽克外牆、各式花草植物裡的一段龍脊、蜂巢般的窗口、繁複華麗的東方風味裝飾珥珥，相信很多孩子會不由自主的懷疑，高第是否擁有一如「怪獸般」的視角？

除了「看」之外，老師也會與孩子們討論高第作品的奧妙之處，為何台北101只花了三年就蓋好，而聖家堂己經過了150年，卻還在興建中？高第的故事與他的建築美學是什麼？他開創了建築界怎樣的新視野？

當背包客 學著解決問題

除此之外，由於巴塞隆納是西班牙加泰隆尼亞自治區的首府，擁有自己的典章制度和語言，行程中將會討論「自治區」的概念，以及西班牙和加泰隆尼亞的歷史。

此外，行程也會帶孩子到海事航海博物館，在哥倫布的雕像前，討論大航海時代的西班牙與台灣的關係；哥倫布的地理大發現，對於西班牙和南美洲有什麼巨大的影響；不同種族的人，對哥倫布發現新大陸，是否會有不同的評價？

愛智之旅的最後一天，還會安排一整天的小組出城自由行，鼓勵孩子們一起研究怎麼坐火車到城外，透過研究地圖、找路、搭車的過程，體驗背包客的自助生活，增進彼此的協調互助能力。

人本教育基金會：02-23670151