【本報台北訊】「層遞、排比、摹寫、雙關…」這些國文修辭法，你懂幾個？常有人批評年輕學子的國文程度已逐年退步，近日卻有不少家長反映，認為目前國中國文教材太過艱深，讓大學畢業的家長都被考倒。

台北市議員王鴻薇昨天在台北市議會質詢時，強力要求北市教育局應要求教師改善。對此，台北市教育局表示，將透過國文教學輔導團請教師改善。

王鴻薇昨天在市議會質詢表示，近日經常接到家長反映，國中國文考題「好難」，當孩子國文科面臨「難題」時，家長常無法給予協助。

就拿她自己的孩子來說，才國一的年紀，考題卻都是文言文或詩詞句子，還要考學生「修辭」，有時連她都答不出來，讓孩子常反問她「媽媽，妳大學有畢業嗎？」

「長鋏歸來乎食無魚」、「大孝尊親，其次不辱，其下能養」、「高節人相重，虛心世所知」，問何者運用「層遞」修辭？

王鴻薇昨天以國三國文考題，要求教育局局長吳清山、文化局局長李永萍和觀傳局局長羊曉東回答，只見大家都支支吾吾，不敢冒然作答，深怕答錯會出糗。

「孤帆遠影碧山盡」、「五月渡瀘深入不毛」、「江楓漁火對愁眠」、「錦麟游泳」以上那句沒有運用「借代」修辭的考題，同樣也讓國三學生一個頭兩個大。

王鴻薇表示，常有人說現代學生的國文程度低落，但其實是「教太難」，好比「層遞」修辭法，又有那幾個大學畢業的人懂呢，因此她認為，國文程度的培養應從日常生活中的唐詩、成語等去學習，而不是艱澀難懂的語文考題。

針對這個問題，台北市教育局副局長康宗虎表示，教育局尊重教學現場老師的專業自主，但是，有些國文考題或是補充教材的確過於困難，因此會透過國文教學輔導團，在相關的教學研習活動中，輔導教師在國文教學時，考量到學生學習效果、程度以及興趣等，盡量別太艱澀，教學回歸學生基本能力。