無意中看到《第五十六號教室的奇蹟》一書，發現在師道淪喪的現代，仍有一位雷夫‧艾斯奎老師如此用心地投身在教職上，並堅持人性品格才是教育本質，真令人喜出忘外。

艾斯奎曾經為了幫助學生進行「點燃」實驗，連頭髮在著火悶燒，卻渾然不知；他也是美國國內唯一以「老師」身分獲頒「國家藝術獎章」的第一人。這本《第五十六號教室的奇蹟》正是他親自執筆，敘述他二十多年來，堅持在洛杉磯一個居民大多是移民人口、社經地位貧瘠的小鎮教學，如何帶領著一屆屆小六的孩子走往人生大道的心得故事。

在書中，我們見到他善用圖書館、挑選文學作品、讓個別的孩童閱讀合乎自己程度的書籍寫讀後感、帶讀書會、實地參與戲劇演出的活動等方式，鼓勵孩子閱讀、寫作。並使用額外的教材補充教科書的不足，如影片、文學作品、播放歷史性的演說、國家公園護照…，讓學生明白歷史是活的而且從未停止。更讓數學不只是數學，而是加入歷史、地理知識，加強他們運用程式的興趣。

艾斯奎以一則一則的事實，分享他堅持為孩子打造一個堅固而友善的避風港，給孩子機會的理念，希望他們能茁壯成充滿自信又快樂的人。竊思為人父母者如果能運用其中妙招，那孩子必能終身受用。每一章節引人入勝，值得一讀。（苗方）