【本報綜合報導】走進中國大陸安徽省阜陽市行流鎮三義學校的榮譽陳列室，空間雖不寬敞，卻堆疊著一段扎根鄉村的足球記憶。牆邊整齊擺放著歷屆校隊使用過的足球、球衣與獎盃獎狀，其中一顆表面已斑駁磨損的足球格外醒目，上頭寫著「足球媽媽」四個字，見證著一段超過10年的教育故事。

這顆球的主人，是被學生親切稱為「足球媽媽」的體育教師王俠。自1994年投身教育工作以來，她長年堅守在皖北鄉村學校，將青春奉獻給一群多數來自留守家庭的孩子。

王俠與教育的緣分，始於家庭的耳濡目染。她回憶，1985年父親做為教師、過第一個教師節時，那份被學生圍繞、真誠祝福的喜悅深深烙印在她心中，也在年幼的她心裡埋下成為教師的種子。多年後，她選擇走上與父親相同的道路，成為一名鄉村教師。

2014年，三義學校開始推動校園足球發展，原本對足球接觸有限的王俠主動接下教學任務。為了補足專業能力，她多次前往阜陽師範大學與阜陽體校請益學習，從基本規則到訓練方法，逐步建立完整教學體系。隔年，三義學校成功入選首批「全國青少年校園足球特色學校」，也為偏鄉體育教育寫下新的一頁。

第二個母親 關心孩童日常

然而，這群在綠茵場上奔跑的孩子，大多數父母長年在外工作，生活與情感照顧相對缺乏。王俠在教學之外，也承擔起「第二個母親」的角色。她不僅指導足球訓練，更關心學生的日常生活與心理狀態，協助排解情緒壓力，甚至在經濟上提供必要協助。

每逢外出比賽，她會親自幫孩子整理行李、清洗球衣；在宿舍裡，也常能看到她陪伴孩子談心的身影。久而久之，「足球媽媽」成為學生對她最自然的稱呼。

隨著足球課程逐步扎根，王俠的影響力也擴展至周邊學校。她透過「走教」方式，將教學經驗帶往鎮內多所小學，協助建立基礎訓練制度，推動校園足球普及。這些學校也陸續被認定為全國青少年校園足球特色學校，形成區域性的足球教育特色。

鄉村學校 串起足球教育網

在她的帶動下，學校進一步成立「愛心媽媽工作室」，由教師共同參與學生關懷與輔導工作，協助處理學習與生活中的各類問題，目前已有超過百名教師加入，逐步形成校園支持系統。

多年耕耘之下，王俠先後獲得「全國三八紅旗手」、「全國模範教師」、「中國好人」及「全國校園足球感動人物」等多項榮譽。然而對她而言，比獎項更重要的，是孩子在球場上奔跑時展現出的自信與笑容。

談及未來，王俠語氣堅定，她希望能讓更多鄉村孩子透過足球看見更大的世界，不只是學會踢球，更在團隊合作中理解責任，在一次次奔跑與跌倒中培養韌性。

王俠相信，足球不只是運動，更是一種教育方式，能讓孩子學會面對人生的風雨，也學會相信自己的可能。