【記者張穎容台北報導】教育部國教署推動的「職場社會情緒學習（SEL）融入教學實施計畫」將於114學年度全面展開，共有68所技術型高中參與，透過系統化課程設計與跨領域教師協作，協助學生培養面對職場的情緒管理與適應能力。

教育部指出，社會情緒學習的核心能力包括自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係與負責任的決定等。計畫中共有15所核心協作學校，每月前往台灣師範大學參與實體協作會議。

針對技術型高中15群科的職場情境，進行危機轉化與任務導向設計，研發具備實務應用與素養導向的教案與教材。其餘53所學校則透過線上研習與同步課程參與教學研發與精進。

這項計畫強調跨領域合作，由職業類科教師與輔導教師共同設計課程，例如在觀光客服教學中，結合危機處理實境演練，學習妥善面對客人各種要求；或是在CNC銑床操作課程中，學習面對及管理自身情緒，避免影響機械操作安全。