劇情簡介

二次世界大戰期間，德軍發動無限制潛艦戰爭，不但潛艦火力強大，高人一等的密碼通訊能力更讓同盟國頭痛不已；這場通訊戰爭可說是大規模潛艇戰爭的致命關鍵，也是決定同盟國與軸心國海疆勝負的最大主因。

安德魯泰勒是一位年輕的美國海軍軍官，最大的夢想就是指揮自己的潛水艇。一天，盟軍偵測到北大西洋上有一艘德軍的受創潛艦U-571正發出求救信號，於是盟軍將一艘軍艦改裝成德軍的維修艦，準備以維修U-571作為掩護，強行奪取艦上的密碼解碼機，泰勒與一群士官兵爭取了這次有生以來秘密最危險的任務。登上潛艦後，泰勒等人假意維修實則努力尋找密碼解碼機，好不容易找到解碼機並準備逃離之際，他們所搭乘的維修艦，卻在眼前被大批趕到的德軍擊毀，只得再度撤回受創嚴重的潛艦U-571；此時德軍已知U-571被同盟軍控制，準備對該艦展開致命的攻擊。另一方面，盟軍海上艦隊也偵測到德軍艦艇，快速地朝這裡開來了，他們並不知道U-571這艘受創嚴重的潛艦中，盡是苦於無法表明自己身分的同僚。

一場大戰劍拔弩張，隨時都有爆發的可能；夾在中間，面對雙重危機的泰勒，是否能帶領他的隊員，成功地完成任務並且安全回到自己的基地？帶領討論
「好的故事百聽不膩，好的迴響久難忘懷。」這部情節緊湊、張力十足、殘酷無情、聲光震撼、爆破逼真的海底戰爭影片《獵殺U-571》，讓讀書會會友也跟美國海軍軍官泰勒一樣，對領導的真實意義有更深的體會。

此次電影賞析之問題設計，採用四層次討論法，擇要分述如下：

第一層次：聞

1.影片第一幕，從領導者瞳孔中看見什麼？

2.艦長道坎在接獲緊急任務後做了什麼動作？

3.盡忠職守人緣又好的副艦長，為何沒有獲得此次的晉升？

4.從那些地方可以看出艦長道坎應變處事上毫不猶豫、當機立斷？

5.潛艇一度失去動力，德軍的驅逐艦又迎面駛來，副艦長泰勒如何面對此狀況？

6.從那裡可以看出士官兵們很快對副艦長產生領導上的質疑？

第二層次：思

1.副艦長面對期待以久的職務，在毫無預警的狀況下，臨危受命，他的心情是如何？

2.當你聽到「現在你是艦長，艦長永遠都知道答案」這段話時，有那些心情出現？

3.你認為副艦長後來重獲自信，是從那一刻開始？他又如何重新贏得同袍的擁護？

4.猶豫不決對團隊領導有何影響？

5.艦長與副艦長的職責有何不同？需要那些條件？

第三層次：修

1.如果你是副艦長，當你聽到你的長官告訴你「我認為你還沒有準備好…」「你還不能指揮潛艇」他故意整我？?酘?酘，你會有何感想？

2.艦長道坎在接獲緊急任務後是如何鼓舞士氣的？

3.請說一下「狀況共有」對任務達成的重要性為何？

4.如果你是副艦長，面臨沒有升上艦長的窘況，之後你會如何與艦長互動？

5.面對下屬挑戰你、質疑你決策能力的時候，假如你是副艦長會如何應對處理？

6.如果你是士官長，當副艦長對著大家說「不知道」時，你會如何反應?你的觀點為何？士官長在劇中扮演著什麼樣的角色？

7.你認為領導人的致命傷是什麼呢？

第四層次：證

1.觀賞完此片你認為這部影片的核心價值、理念或觀點是什麼？

2.身為一位領導者在危機處理時，最重要的是什麼？

3.在團隊士氣或組織氣候營造上，那些事情是領導人在組織行為營造上要注意的？

4.當有急難發生時，你敢不敢為了全體士官兵的生死，而犧牲少部分的士兵生命？

5.「人際關係」與「任務績效」那個優先？那個重要？你的看法？

6.你認為領導者遇到不曾處理過的狀況時，可以說「不知道」嗎？為什麼？

7.團隊在什麼狀況下該選擇「獨裁式領導」？在什麼狀況下又該選擇「參與式領導」？

8.看完這部影片，你認為可以怎樣培養自己的領導特質？

9.經由以上的討論，如果近期你獲得晉升當上主管，你想成為什麼樣的主管？為什麼？