【本報台北訊】基測量尺分數將由目前的六十分改為八十分，考生答錯一題扣分減少。國中校長普遍肯定這項政策，認為對低分族群考生鼓勵意義甚鉅，高分考生間的成績差距也能較忠實反映，公平性大增。但家長團體還是不相信量尺分數的公平性，認為應採用每科一百分的百分比分數，每題分數也不應等值，而應依難易度配分。

麗山國中校長孫蘭宜表示，量尺分數改為八十分，對低分族群考生的鼓勵很大。依現行每科六十分，考生答對題數無論是一題或十七題，都只能拿到一分，不少成績差的考生乾脆放棄作答，全用猜的，反正差別不大。

仁愛國中校長余國珍更表示，「百分制」會更好，但樂見量尺分數的改變，認為此項計分方式的修正，能紓緩考生「一題都不能錯」的考試壓力。

余國珍說，量尺分數墊高，對最高分、最低分兩個極端族群的考生都有好影響。最低分族群考生能增加自信，鼓勵意義大；高分考生依現行的量尺分數，若是每科錯一題，就與第一志願無緣，量尺分數改為八十分後，考生壓力能稍減。

至於外界擔心量尺分數提高，明星高中錄取分數是否會衝高，競爭更激烈。孫蘭宜表示，考生成績差一分可能就是第一、第二志願的差別，在量尺分數增加後，拉開成績，能更細緻地反映考生成績差異。

余國珍也說，第一志願高中錄取名額固定，計分方式改變，不會提高錄取門檻，考生不用擔心。反而是不少國一、國二時成績不理想的考生，更有誘因在國三時奮力一拚，答對愈多題目，考試成績愈高。

但台北市國中家長聯合會會長許永佳卻表示，只要是以量尺分數作為入學成績標準，就是不公平。認為還是以每科一百分的百分比分數，然後依考題難易度配分，才是公平的計分方式。

許永佳說，曾向心測中心抗議六十分量尺不合理，他認為，量尺分數六十或八十分，差別意義不大。