貴報7月11日報導「橋梁書，引導小學生閱讀」，提及「指的是兒童從閱讀全是圖畫的繪本，要轉換閱讀文字為主書籍的銜接讀物，因是連結兩種不同型態書籍，因而取名為『橋梁書』，此概念在國外已有多年，台灣則是近一、兩年來才有。」事實上，國內兒童閱讀進階的設計早已有此規畫，只是未曾使用「橋樑書」這個說詞。此外兒童閱讀習慣的養成應該不只是在「應選擇有簡單插圖，文章輕鬆、有趣或生活化內容的題材，引導孩子看到書就想看的意願珥珥」如此說法似乎稍嫌偏頗，「孩子看到書就想看」的意願應該不全是在「簡單插圖，文章輕鬆、有趣或生活化」。──花蓮／史如雲



7月9日在《人間福報》的投書版上讀到「摘蓮霧還蘋果　風俗厚薄活教材」，心有戚戚焉。投書者「嘸宰羊」的一段話「誤採蓮霧的行為，可說是不知者不罪，也是無心為惡，珥珥」，「不知者不罪」「無心為惡」這「不知」與「無心」，正是現在教育與社會現象的大關鍵呢！這是值得細加探討，將時下「教育」「教養」等大話題做更細部的落實探討，讓大家具備「禮義廉恥」，讓「世風」不再「日下」。

──屏東／曾芙蕙



最近《人間福報》系列報導象腿女孩王程的故事，已是相當感動，接著又看到貴報7月11日的「象腿有救，98位等候開刀」，提到「一位二十七歲的台灣象腿女子，從十一歲開始就腫脹，重的她腰椎都變形了，目前重達二十五公斤，聽聞象腿女孩王程的故事，才知道象腿症可以治療，她的父親趕緊帶著她來求醫。現在已有九十八位患者排隊等候開刀。」更是感受到媒體正向報導的「造福」功能。──中壢／林世珍