編譯／韋士塔

俄羅斯入侵烏克蘭引發戰事後，烏國的政治、經濟與社會都面臨嚴峻考驗；除了許多民眾流離失所，教育中斷更是嚴重問題；所幸，在網路時代，知識的傳承可以遠端進行，這也讓烏克蘭的學子獲得珍貴的學習機會，得以避免學業中斷。

美國麻省理工學院（MIT）也樂意幫助烏克蘭的教育事業，該校推出名為「尤莉亞夢想」（Yulia’s Dream）的課程。這是MIT數學系為烏克蘭學生量身打造的「數學、工程和科學研究計畫」（Program for Research in Mathematics , Engineering , and Science，簡稱PRIMES），旨在透過網路教學把學生培養成研究人員，讓他們成為烏克蘭在戰爭浩劫過後傳承知識的種子。

PRIMES計畫在2022年首次籌組「尤莉亞夢想」課程，該課程的名稱，源自尤莉亞·茲丹諾夫斯卡（Yulia Zdanovska）的名字。尤莉亞是一位天才橫溢的數學家與電腦科學家，曾經擔任「為烏克蘭執教」（Teach for Ukraine）組織的教師。遺憾的是，尤莉亞在2022年葬身於俄軍的砲火中，當時她年僅21歲。

PRIMES計畫的目標，是讓學生與教師連結，學生們可以接觸世界各地的數學研究社群，只要能解決一系列有一定難度的入學測驗，就可獲得推薦，參加數學競賽及數學營。

尤莉亞課程的目標，則是落實這些目標的行動之一；尤莉亞課程由東京大學科維理宇宙物理學與數學研究所（Kavli IPMU）的博士後研究生馬特維耶夫斯基（Dmytro Matvieievskyi）負責。這家研究所擁有來自15個不同研究領域的約200位學者組成，其中包括數學家、理論物理學家、實驗物理學家及天文學家。

透過尤莉亞的線上進修課程，學生們可接受世界各地的導師以烏克蘭高語、英語提供數學教學。學生透過視訊會議發表論文。未來，這些學生們也有機會前往MIT就讀。

2022年至2023年，尤莉亞課程第1階段吸引了48名學生，第2階段則有33名學生參加。這些學生分成幾個研究小組，並發表研究論文；MIT人員表示，他們進行詳細審核與篩選，為烏克蘭學生提供機會，這些學生們的表現及論文數量也超乎預期。

布雷斯拉維茨（Sophia Breslavets）是尤莉亞課程的學生之一，她原本就讀於一所數學及物理的學校，並參加數學奧林匹克競賽。然而，戰爭讓布雷斯拉維茨把學習轉移到網路上；她說：「當時的線上教學並不完整。」布雷斯拉維茨表示，她很高興能被尤莉亞課程錄取，「我遇見新朋友、新的數學社群，以及新希望」。

另一名學生是科爾尼丘克（Nazar Korniichuk），他曾在基輔的一所高中就讀，專攻數學及物理，但他的學業因戰爭而中斷。

科爾尼丘克說：「當時我非常徬徨，但尤莉亞課程讓我重新見到研究數學的希望。」