【本報綜合報導】十指在黑白格間跳躍，音符織起的旋律如暖流般在孩子們的心間流淌，在中國大陸安徽省安慶市特殊教育學校，音樂教師張晨熟練地彈奏著鋼琴。台下，孩子們隨著節奏輕敲課桌，閉上雙眼放聲歌唱。張晨是大陸第一個在音樂課教聲樂的視障碩士生。她畢業後，選擇重返母校任教。她說：「音樂是我心中的光，我想讓這束光『住』進更多殘障孩子的心田。」

張晨表示，她13歲來到安慶特教學校。她從小弱視，視力只有0.3，還可以寫字、看書；小學六年級的某一天，因眼底充血，她的視網膜脫落，「上學的路上，眼前突然變得模糊，像是起了好大的霧，眼前的人、物，都只剩下一個輪廓」。

1首鋼琴曲 讓她從焦慮解脫

當時她的父母不惜借錢、花重金，帶張晨找了當時全中國最好的醫院、最好的醫生。但手術沒有成功，視網膜雖然貼上了，但她的視力絲毫沒有恢復，從此失去了光感，再也分不清白天與黑夜；失明讓走路、夾菜變得困難，也讓她深感自卑。直到有一天，一首鋼琴曲偶然間撫平了她的焦慮。

「我在聽一首曲子的時候受到了巨大的安撫，那一刻，好像突然從焦躁的情緒中解脫出來了。」音樂打開了張晨的內心，讓她有了探索世界的力量，「靜下心後，我發現自己回憶起很多以前看過的色彩，當時就想，看不見也許不是那麼可怕的事情」。

看不見琴譜，她就用手摸索點字，背下音符一節節學；分不清琴鍵，她就先試左手再換右手，夜以繼日一遍遍練習。2002年，16歲的張晨被長春大學特殊教育學院音樂系錄取，主修鋼琴，成為安慶市第一位盲人大學生。

「大學畢業後，我回到安慶市特教學校，既教盲文，也教音樂。」張晨還毅然決然地踏上考研究所的道路，克服兼顧工作和學習的挑戰，成為中國首位教聲樂的盲人碩士生。

正因經歷過痛苦的失明生活，張晨理解視障者的不安與無助，她說：「正因為我是盲人，我才知道那些孩子們需要什麼。」於是碩士班畢業後，張晨再次回到特教學校教書，她要用音樂之光來照亮殘障孩子的世界。 　　

在安慶特教學校，張晨用心付出，為全校10多個班級、近100名視障孩子上音樂課，每周都是滿滿的16堂課。隨著時間的推移，她肩上的擔子及面臨的挑戰愈來愈多，除了視障，還有多重障礙的學生。

針對不同孩子 制定教學方案

為了讓孩子學到更多本領，她不辭勞苦，身兼數科教學，包含音樂、點字、英語、盲人電腦……針對不同孩子的特點，為他們制定個人化教學方案。

她不斷將自己學習及體悟到的思想、理念，傳遞給她的學生，竭力幫助無數視障學生走向成功，用自己的心靈守護殘疾孩子「內在的光」。雖然十分艱辛，她從不說一聲苦、道一句怨，始終用音樂牽引盲童們去感知色彩、感受世界，並不斷點燃著盲童們內心的光和愛。

有些盲童從未看過世界，對顏色沒有概念，張晨便不斷地幫助、引導，讓音樂透過感官與色彩建立知覺連結。「我看到它們了，那是聖潔的白色，那是充滿生機的綠色，還有那深邃的藍色……這都是張老師用音樂教我看到的。」一名盲童男孩感動地說。

張晨更為孩子創作一首名叫〈螢火蟲〉的歌，每一周，她會在課堂上帶領盲童們唱著：「一點一點發著微光，一閃一閃尋找未來方向，螢火蟲啊，努力去照亮，不怕渺小，看見生命的力量。」她說，希望用自己的微光，照亮視障孩子前進的方向。