【本報台北訊】每年約有萬名師資培育生報名教師資格考，及格後才能至教學現場實習、取得合格教師證，但日前放榜的2023年教檢，4類科平均通過率僅51.6%，較去年降10.4%，是實施新型試題後新低點。教育界分析命題穩定度有待檢討，教檢通過率低，也恐會影響師資儲備量。

教檢4類科包含幼兒園、國民小學、中等學校與特殊教育，共同考科包含國語文、教育理念與實務、學習者發展與適性輔導、課程教學與評量等，小教則要多考數學。

為因應新課綱，教檢自2021年採素養命題，新增20分的綜合題型，首年通過率67%，創13年新高，但去年略降為62%，今年則下滑至51.6%。學者分析，今年綜合題多要求考生敘明作答理由，不少考生反映寫不完。

一位師培大學教授表示，教檢命題穩定性有改進空間，未通過考試的師資生無法實習，可能得轉就他職或再花1年準備教檢，恐影響師資儲備量；若當代理教師，學術研究費會被打8折。他認為教檢僅是檢測基本能力，尚未入校實習的師資生須撰寫過多素養題，恐怕是「不教而殺」。

另名師培大學教師指出，前2年的教檢平均通過率均達6成，推測今年是將難易度「校正回歸」。

中正大學師培中心主任連啟舜表示，教檢考題與師培大學教學素養化，不再是知識歸知識、應用歸應用，須知行合一。

長年關注教師素質的大學教授則指出，師培多元化導致素質參差不齊，有適度淘汰機制是好事。

教師資格考試是國家考試，新型教檢上路後，改由大考中心命題，今年則轉給台師大科學教育中心主責，但台師大也是師培大學之一，遭部分教師質疑「球員兼裁判」之嫌，且今年命題穩定度下降，專家建議未來應交給第3方公正單位承辦。