詹沁瑾／台中市衛道中學國中部二年十三班

每個人的想法不同，就好比每個人的長相不同。意見相左，不一定是壞事，經過磨合，便能找到更好的解決方法。

美好的早晨，我一進教室就看見老師在白板上寫著：「本周分組報告，要在第一節課找好組員，在下方寫上座號。」我與好友A不約而同看向對方，又找了幾個人，便把座號填在白板上。第一節課鐘聲響起，在老師的指導下，我們分組討論主題，原本和樂融融的氣氛，因為我與A的想法差異而凝結了，他認為報告的圖片可以使用網路圖，只要印下貼上就好；我認為應該要手繪，才能清楚表達。這樣的情況在討論過程中不斷發生，最後不歡而散。

我悶悶不樂，趴在桌上，誰都不想理，心想：是不是我太固執，要不要道歉呢？抬頭望向A，他也看著我，我驚慌的把頭轉向白板。下課，我走過去對他說：「對不起，我太堅持己見，你可以原諒我嗎？」「我覺得你的想法很好，只是我們時間緊迫，手繪比影印花時間。」這一刻，我終於了解他的想法，自己思慮不周，要不是他點醒，我還是渾然不知呢！小組再次開會討論，決定採用A的意見，最後報告準時交給老師。

現在，我開始學習聆聽別人的意見，和別人意見不同時，我會先了解對方的想法，再說出自己的意見；如果對方堅持己見，他的意見也有道理，我願意無條件退讓。

有句話說：「忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。」如果退讓能變得有效率，還能維持團隊和諧的氣氛，那麼，又有什麼好堅持的呢？