文／朵朵

教書多年，從不認為自己是伯樂，直到遇到亮亮，一匹擁有千里馬資質的國中生，在國三時迷失在電腦中，卻仍考上嘉義最好的高中，各科均是A以上，唯有國文是B，在蔡老師的引薦下，我倆有了初步接觸。

第一堂課我們就彼此坦承，我為還人情，他被父母所逼，不得不上這堂家教課。上完兩小時的課，我發現他理解力之強，超乎我的想像，因為每上完一段落，我總會提問他一些關鍵字句與理念，他都能輕而易舉地說出。而他也說出對國文的不喜歡。

或許因事先已有溝通，我們沒有任何壓力，我把是否繼續上課，交給他決定，但我也很狡黠地出了需花近兩小時做的作業給他，並請他做完作業，再跟我約時間。沒想到第二天，他便將作業傳給我，我們約好三天後再上課，幾節課上完，我確定他是一匹千里馬，只是缺乏伯樂引領他學習。在校教一周的課程，我可以在短短三小時中教完，而亮亮也能融會貫通，筆試亦能得到令人滿意的成績。

一次上課中，意外得知他喜歡日文，而我因通過日文三級考試，便自告奮勇，在國文課上完後，多留十五分鐘教他日文。他說國二時，因要打電動，所以自學日文，還找出筆記讓我看。我陪他讀了一些單字，他道地的日本腔讓我訝異不已，這哪像他父母眼中，沉迷電動不讀書的叛逆小孩。他比同年齡小孩認真，學到學校沒教的語言哪！

後來知道學校有一班日文班，需筆試通過才可以正式學習，他想去試試。就這樣我邊上國文課，邊幫他複習日文，上了兩堂課，我已確定他可以上學校日文班。

八次上課的師生情緣即將結束，我將奔向台東過我的退休生活，而他也如願上日文班。希望這匹千里馬，不再只是奔馳於電玩中，而是努力朝著至日本大學讀書的路上走，才不枉費我當初的「慧眼識英雄」。