【記者王淑芬高雄報導】高雄市田寮新興國小六個年級總共只有三十二名學生，其中小六生更是「一人即全班」。雖然何昱瑩從小二起已習慣一人一班的上課模式，但每學期開學後，她仍會期待有轉學生來和她共學，尤其希望「有分組討論」的機會，在課業上看到更多面向，只是期待一直都落空；不管是國語、數學或自然科，她都跟老師一對一；老師教課進度，只要看何昱瑩的表情，就知道是否須翻頁推進。

身為全校最高年級的學生，何昱瑩的體育、音樂，是與學弟妹一起上課的，大家也有好交情。不過真要交心，何昱瑩還是會找已畢業的學長，她說：「學姐們可以分享更多的心得和經驗。」

老師「一班教一人」常被直覺認為是個輕鬆的差事，但何昱瑩的導師史姵緁卻認為「極具挑戰性」。她說：「老師授課希望孩子理解、提問、有回饋；如果一班只有一人，學生表現出靜默、不語，老師就很難知道孩子是否了解課業內容。所幸何昱瑩會適時提問，才能顯現學習效益。」