【本報台北訊】大學學測一日放榜，幾家歡樂幾家愁。在個人申請結束後的分科測驗（前身為指考），不再考國文、英文、數乙，全國有八成四科系都將在分發入學使用學測成績。大學招聯會上月拍板分科測驗將採前百分之一考生作為級距基準，但學測、分科測驗都是採級分制，學測十五級分如何轉成分科測驗六十級分，備受外界關注。

據了解，招聯會擬用學測到考人數十一點六萬人作為換算母數，而非使用分科測驗預估近四萬到考人數的學測成績重新排序，讓家長與學生質疑公平性。

有高中教師指出，若多數考生已透過個人申請進入理想大學，學生成績就能往前，若沿用學測人數作為換算母數，部分級分人數將空掉，並不合理；有高三家長認為，分科測驗前身指考採百分制，現在用級分制模糊各科價值，又要細緻化，考招制度不斷變動，嚴重犧牲學生權益。

不會直接乘以4

公式月底出爐

據了解，大考中心正研議級分轉換公式，相關方案本月底出爐。招聯會打算用學測人數換算，不會直接將級分乘以四，換算細節由大考中心考試委員會合議討論。

大考中心表示，分科測驗簡章要經考試委員會合議審查後才定案，招聯會上周常委會討論出大原則，計算方式母數會採用學測到考人數，由於學測級分已是「相對排序」，影響變動不大。

教育部說，過去學測若用於考試分發的檢定門檻，並未重新以指考到考人數及學測成績重新排序，若將分科測驗到考人數及學測成績重新排序，恐會有高比例學生所得級分數與預期級分數不同。另外，分科測驗到考人數統計要到七月中旬才能確認，無法讓考生提早知道學測轉換成績，恐影響考生選擇升學管道。

專家尋思解方

建議採原始分數

升學輔導專家藍天予認為，學測成績如何換算，牽涉考試公平性，若全部採計原始分數，就能排除這問題。也有高三家長說，考招制度想模糊卻又想細緻，不斷變動，也讓考生陷入焦慮。

全中教祕書長許麗吉質疑，學測和分科測驗的考生人數、總級分都不一樣，卻要拿來一起比，很不合理，考生人數基準點必須審慎評估。也有高中教師舉例，假設國文學測十三級分有一萬人，但這一萬人中，可能有八千人都靠個人申請進入理想大學，剩下的兩千人到了分科測驗，理論上，級分有機會向上提升，就不該再使用學測原始級分換算。