張予玹／新竹縣竹北市東興國小六年二班

一只風箏，有時神采飛揚，有時跌跌撞撞，得奮力轉動軸線，才能乘風翱翔。二　二一年五月十八日，停課突襲，風箏卡在枝椏，難以掙脫，看不見天空，搆不著希望。

風，穿透了骨架；雨，浸溼了鳶尾。我的步伐踉蹌，勇氣硬生生被扯斷！我坐在電腦椅上，每按下一鍵，宛如千斤重的壓力頂在指頭上。熬過漫長的課程，正準備登出時，老師冷不防的說：「先休息十五分鐘，等會還有第三節課呵！」我愣了一下，螢幕裡隨即傳出同學們此起彼落的哀號聲。「別擔心，接下來這堂課，邀請大家分享停課感想！」大家把內心的苦訴出，如釋重負，在導師溫柔的手中，風箏重拾勇氣。

窗外，疫情依舊頑強，暑期寫作培訓還能如期進行嗎？我戰戰兢兢的打開筆電，瞧見開課訊息，鬆了口氣。每早，我們「群聚」在視窗中激盪靈感。有時，我需要獨立作業，欣賞文章、分析架構、摘要佳句；有時，我需要分工合作，和同學及學長姐連線討論，我們常默不作聲，其實正絞盡腦汁，在敲敲打打中傳達訊息。午後，我必須蒐集上課心得，親手釀造文章，緊接著線上快遞，請寫作老師品嘗。由於天天練習，我的文筆散發韻味。我「疫」外獲得線上寫作課，並且以勇氣迎接參賽機會。

「風箏頂著風飛，而不順著風。」風勢強勁時，順勢將線往外延伸，風箏振翅高飛！一場突如其來的疫情，沒有吹落我，反而讓我一鼓作氣，激起勇氣。或許，有一天，我將勇敢迎向新竹鼎鼎有名的九降風！