情境：

小芬打從兒子一出生，就放任兒子自由發展，覺得不需要刻意教兒子什麼，只需讓兒子盡情的遊戲玩耍。因此，小芬兒子每天都在看電視、玩玩具，小芬從來沒想過要教孩子認字、讀書。

等升上小學後，小芬的兒子仍然每天看電視、玩玩具，常常因為貪玩不寫功課而讓小芬大傷腦筋。小芬很後悔沒有從小建立孩子的學習習慣，讓孩子只知道貪玩而不願意寫學校功課。

答：

面對新鮮事物，會抱持著好奇心去接觸，是孩子的天性。因此對孩子來說，吃飯是「玩」、洗澡也是在「玩」，每一件事都是在「玩」。孩子對玩耍的喜好既然無法避免，只要在適度的、正當而無危險性的範圍內，家長便可以不必太在意。

但是等到孩子稍微長大時，譬如說上了小學，就要幫助孩子調整觀念，千萬不要因為玩耍過度而耽誤功課，或忽略了該做的正事。

首先，應讓孩子明白學習是學習，遊戲是遊戲，二者還是有分別的，例如上課時不可以像幼稚園一樣隨便走動或吃東西。同時要讓孩子了解，一件事情做完了才可以做另一件事，養成把事情一氣呵成做完的態度。

當然，如果孩子能因此養成正確觀念，該玩的時候玩，該做功課的時候，會自動去做功課，那是最好的一個情況。可是如果孩子已經有了貪玩的習慣，家長也不必操之過急，甚至以打罵的方式想一下子把小孩貪玩的行為給糾正過來。

家長可以用獎勵的方式，或是把寫功課變成一種遊戲，陪著孩子寫功課，讓孩子感覺到父母親的關心，體會寫功課並不是一件很無聊的事。

當然要達成此一目的，家長必須有耐心、恆心、愛心，去關心、鼓勵。我再次強調，不要感情用事的以責罵或強行壓制的方式去逼迫。要重質不重量，與其漫不經心的讀一小時的書，不如歡喜、專心的讀三十分鐘。

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