【記者曹麗蕙台北報導】「第十一屆三好校園實踐學校共識營」今在線上盛大展開，吸引逾200位教育工作者熱情參與。三好校園實踐學校指導委員會主委暨佛光山系統大學總校長楊朝祥表示，三好校園十年有成，已有一千多所學校響應參加，「盼大家在共識營中分享經驗，激發創意，從學校啟動三好，進而推展到社區、社會，擴大影響力。」

「公益信託星雲大師教育基金」多年來推廣創辦人暨佛光山開山星雲大師提倡的「做好事、說好話、存好心」三好運動理念，並自2011年起辦理「三好校園實踐學校」，今年邁入第11年，獲選學校高達245所，刷新紀錄，其中大專校院組23所、高中職組35所、國中組55所、國小組132所，足見三好理念已廣被各級學校認同。

共識營中率先播放星雲大師「病後字」影片。看到高齡九旬的大師，在腦中風開刀後，忍痛再次提筆寫字，只因他掛心教育，讓許多參與的教育工作者相當感動。

今年共識營邀請前教育部訓育委員會常務委員鄭石岩擔任貴賓，他回憶兒時如何因大師一句「你是一個好孩子」，一生成為三好的奉行者。「三好並非是個訓詞，而是源自佛法、悲智雙運的教育」，他說，「做好事、說好話、存好心」長期身口意的陶冶、修行，能讓人真正擁有光明心地，他期許全國學校、家庭、社團都可以推展三好，「它是慈悲喜捨的關鍵所在」。

「學生的情緒困擾降低約60%，同理心增加約80%」三好校園實踐學校指導委員會副主委、南華大學校長林聰明，今盛讚南華推廣三好的成效，而南華不僅獨樂樂，更跨縣市與雲嘉南地區學校結盟，擴辦「嘉言義行心校園」平台，攜手共推三好。

今年共識營規畫三場精彩的專題講座，三好校園實踐學校指導委員會委員楊昌裕以「三好的詮釋與實踐」為題，說明三好教育最重要的是引領學生思辨「什麼是『好』？」並應帶領孩子看見三好的內在美—給、付出、利他行為，讓孩子體會「施比受更有福」。

東華大學花師教育學院特殊教育學系教授林坤燦則發表「從三好推動融合」，他表示台灣身障生就讀普通學校的比例高達96%，「如果能從三好的實踐為出發來推動融合，弱勢身心障礙學生會得到很大的幫助，也能讓品德和生命教育發揮到極致。」

專業企管講師楊田林在「有效有趣教學法，三好教育活化」專題演講中，示範如何把遊戲帶入教學中，帶領老師隨機分組討論如何融入三好，並透過一連串的遊戲、情境設定、線上問答，與教育人員互動熱烈。

楊田林表示，「三好校園」屬生命性教材，教學上除了必須有效、有趣、有創意之外，更要讓學生有感——有感覺、感動和感悟。不少老師都回饋獲益良多，能激發更多想法轉化運用。大華國中學務主任游金珠更表示，「很感動夥伴淋漓盡致發揮三好精神，學校學生也藉由三好活動，讓師長看到課業外的多元一面，展現學習不限於課本，而是一個生活態度。」

今年三好分享論壇中，邀請到高雄市仁武高中、台中沙鹿國小、新北市淡水國中、長庚科大，展陳各校實施三好的創意計畫與活動經驗。

其中沙鹿國小「三好小鹿『食』在自然」方案，特別呼應聯合國永續發展計畫，在探討消除飢餓目標中，校方帶領孩子先從報導中了解全球食物被浪費的嚴重性，再引領學生從飯桌上開始消除飢餓。主任陳慧芬並分享學校舉辦「三好You Can Do微電影」徵選活動，所掀起的拍攝風潮，全校師生還一同觀賞三好微電影首映會，讓學童間互相學習，共樂共融。

長庚科大則將三好校園結合學校品德美教育。學生事務處生活輔導組組長陳秀芳表示，長庚科大積極將三好校園品德教育融滲課程中，以三好校園提供的經費發展創意課程，例如讓學生透過髮型設計回饋家人朋友、從芳療中傳遞關懷，還有親子共讀從0開始活動等，「去年就有九門課程申請，參與學生滿意度評值都很高。」