文與圖／ 人間社記者梁金福

艱困生逆境向上


 嘉義縣六嘉國中雖是偏遠地區學校，但學校藉由推動閱讀、讀報教育，翻轉孩子的人生。校長徐文成以今年獲總統教育獎的學生郭台銘為例，說他成長於艱苦的環境，卻很喜歡閱讀，「是《人間福報》成就郭台銘同學！」

 郭台銘與鴻海創辦人同名同姓，但境遇卻大不同。他出身新住民家庭，自幼父母離異，因父親重病而失學，直到9歲才開始接受教育，但他不向命運低頭，在逆境中奮發向上，把握學習機會，今年國中會考錄取第一志願。

 徐文成校長說，郭台銘愛看書，喜歡文學創作與書法，也愛好科學與科技，曾獲全國書法比賽優選、全縣生科競賽特優，與同學合拍微電影入選「第五屆新住民及其子女築夢計畫」優選第二名。他認為《人間福報》提升了郭台銘的寫作能力，也有助於整體課業表現。

 並非只有郭台銘受益，六嘉國中以「閱讀為本」，學生閱讀能力提升，對於課業、寫作能力都有很大幫助。徐文成校長指出《人間福報》已創刊20年，肩負教化人心、淨化社會的善良使命，深入學校、監獄，從最根本面做起，為社會、國家紮根。他很認同《人間福報》的價值觀，凡夫易受「貪瞋癡慢疑」五毒影響，但只要播下善良的種子，有一天因緣成熟，種子就會發芽。他很高興學校成為三好校園、推動讀報教育，肯定學生接觸善知識，就會造成善的循環。


推讀報學生受益

 六嘉國中自2015年起成為佛光山三好校園，因推廣閱讀教育成效卓著，獲教育部109學年度「閱讀教育磐石獎」。

 讀報教育指導老師鄭佳芳說，剛接這個工作時，有些老師認為課都上不完了，哪有時間推廣讀報教育？她總是不厭其煩地介紹《人間福報》的好處——《人間福報》是一份優質報紙，內容多元，舉凡文化、科學、藝術方面的知識都有，更可以提升學生的寫作能力，尤其現在的考試題目不再局限於課本，學生平常要從各方面攝取知識，《人間福報》可以補教科書的不足。而且學生作文能力的提升，就是讀報教育最好的證明。藉由報紙的選材，引導學生共同討論，可引發學生的閱讀興趣。

 三年級學生周上朝說，他在國一時首度看到《人間福報》，感到內容非常豐富，對寫作很有幫助。學生王宜盈則認為能閱讀《人間福報》是她最大的「福報」，她很喜歡藝術版面，一下課都會去翻閱，只要看到喜歡的報導，當天就會很愉悅。學生陳智翔喜歡看體育版，也會藉由宗教版及其他善行新聞來影響家人。      

 徐文成校長表示，三好校園最重視的就是品格教育，感謝社會善心人士提供優質的《人間福報》供師生閱讀，讓學生知道身做好事、口說好話、意存好心的意涵。學校物質條件雖然較匱乏，但相信人人行三好，師生都能「福報」滿滿。