【本報台北訊】國家語言發展法規定，一一一學年起閩南語、客家語等本土語言列部定課程。教育部目標一一三學年培育一千名本土語教師。師培大學觀察，就讀大學的師培生擔心學分修不完，選修本土語言意願較低，不少退休人士卻搶著參加本土語師資培訓班，還有軍公教人士因年金縮水，想經受訓取得本土語教師資格，發展職場第二春。

台灣師範大學師資培育學院副院長陳玉娟表示，這學期開一閩南語班給師培生，另有學士後學分班讓在職人士來進修，除本土語言檢定要達一定門檻，五年內還要有六學期教學經驗才能報名。兩班各開三十名，在職班修課較一般生踴躍。

一一一學年起，中小學生必修本土語言，包括閩南語、客語、原住民語、馬祖的閩東語和手語等，國小、國中學生每周必修一節，高中三年內必修兩學分。母語課程以閩南語開課最多，教育部規定師資須通過閩南語師資認證。不少退休人士搶當本土語教師，滿足興趣又能賺零用錢。

高師大語言與文化教學中心表示，台語師資認證班近年報名踴躍，逾半學員超過五十歲，也有正式教師為培養第二專長。

學員有轉業也有開展職場第二春，也有純為興趣。高市教育局也放寬退休教師回校兼任、代課及代理限制。

相較於閩、客語師資，原住民語師資超級搶手。因獲族語認證教師有限，包括台東及高雄原鄉授課區域較集中，一周排滿二十堂課，月入兩、三萬不是難事。教育界、警界退休後兼職當族語教師的人不少，既打發時間又可賺外快。

而目前國內本土語師資兼職比正職多，教育部透過多種管道補足師資缺口，包括現職合格教師取得語言能力認證，但考量教師專業度，教育部正討論「過渡條款」，未來這類本土語言師資，可能須再達成某程度進修，才可以繼續教學，已公布的客語師培聘用辦法，也不排除再修正。