【本報新德里電】儘管印度在太空領域有長足的進步，但在二十一世紀的今天，印度仍有二萬多所小學沒有老師、九萬所沒有黑板，更多的學校只有一間教室，教育資源匱乏，間接拉低該國競爭力。

印度官方智囊機構「全國大學教育行政與政策研究中心」日前提出報告指出，二○○五至二○○六年，印度全國三十五個省和中央直轄區的一百一十二萬四千所小學中，約有九萬所小學沒有一張黑板，其中二萬一千七百所小學甚至沒有老師；近萬所學校沒有任何建築物、飲水設施、廁所、運動場和標誌校區的圍牆或籓籬，另有超過十萬所小學只有一間教室。

報告指出，上述沒有黑板的九萬所小學，占全國小學總數約百分之八，每年招收學生人數占全國小學人數的百分之四點二一。值得注意的是，基本教學設施不足的情形，不僅在鄉村地區普遍，在都市地區更糟糕，例如，鄉村地區有百分之七點三七的小學沒有黑板，但都市地區的比率卻高達百分之九點零六。

據聯合國教科文組織二○○五年「全球教育監察報告」，印度成人接受小學基本教育的比率是百分之六十一點三；換言之，印度未受基本教育的人口將近總人口的百分之四十。

報告指出，印度成年文盲人口約占全世界成年文盲人口的百分之三十四，高居世界文盲之最。

印度有識之士憂心地指出，小學基本教育設施不足，等同剝奪了國民基本義務教育，誰又能期望在這種教育環境下成長的未來主人翁，能對國家建設有所建樹？