【本報台北訊】一○八年國中教育會考昨天公布成績，各科精熟等級考生比率都有增加，各科待加強考生比率雖然都有降低，但英語科仍有三成考生「待加強」，數學科也有二成七考生「待加強」；五科都待加強的考生有一萬四千一百九十人、占百分之六點七一，創歷史新低。

台師大心測中心副主任曾芬蘭分析近五年趨勢，她表示，以英語科和數學科精熟等級考生增加幅度超過五個百分點較多。待加強部分，各科考生比率也都有降低，以數學科、社會科、自然科考生降低幅度超過五個百分點較多，主要是因為政府持續執行「減Ｃ」及補救教學計畫，因此「待加強」人數，有逐年減少趨勢。

教育部國教署長彭富源說，每年會考後，心測中心都會對得C考生的狀況進行分析，並回饋給各縣市教育局、國中及高中等，讓他們針對不足的地方進行補強。

根據心測中心資料顯示，全國有七百一十三名考生獲五科精熟且寫作測驗六級分，占全體考生的百分之零點三四，比去年減少四百一十四人。被視為明星高中門檻、會考成績國英數社自5A（五科都精熟）考生全國有一萬七千零六十六人，比去年減少五百五十三人。

台師大教育學院副院長郭鐘隆說，若題目難度經學科專家評估難易度類似，代表減C計畫有一定成效。若學科專家認為難易度下降，則減C計畫是否有成效仍要再觀察。

新北市明德高中前校長張錫勳說，今年英、數兩科仍有將近三成的學生「待加強」，雙峰現象依然存在。學生學習結果落後的成因複雜，非單一策略、行動方案可解決，減C也非教師個別化行動即能有成，需要跨單位整合。政府應拿出最堅強的「扶弱」支持系統與能量。

英文科補教老師齊斌說，會考近年來朝向素養核心、閱讀理解方向命題。但像是出生偏鄉、家境不好的孩子，學英文資源少，連課本內容都一知半解，此問題不解決，英文科「減C」成效恐怕有限。