【本報台北訊】八月就要上路的國、高中數學新課綱，首度納入計算機教學，但攸關每年五十萬名考生，一一一年起四種升學考能否用計算機，至今仍未定案。學者昨表示，美國、香港等地升學考早已開放使用計算機，試務技術問題都可克服，升學考應呼應教學開放用計算機，跟上先進國家腳步。

對此，教育部高教司長朱俊彰說，由於涉及國中會考、大學學測、指考及技專統測等四種考試，且牽涉到命題、試務、計算機自備或統一採購等三大問題，教育部已組專案小組研議，最快在九月前配合公布考試說明或參考題本時，就可定案。

新課綱明定，資訊時代的計算機、電腦、網路等學習工具，對於數學教學助益極大，但我國即使最基本的計算機教學，都遠遠落後各先進國家。台大數學系名譽教授、十二年國教數學領綱總召集人張鎮華也指出，國外數學教育重視基礎觀念、邏輯推理，有工具輔助複雜計算，台灣則強調學生手算能力，但就怕孩子花太多心力在計算，徒增挫折感。

新課綱規定學生在熟練計算原理後，可在國、高中階段適當使用計算機，例如國一教到比與比例式、統計圖表及統計數據。張鎮華認為，開放大考使用計算機，一來可刺激學生熟練計算機的動機，二來試卷命題也能再進階，例如三角測量題型，角度不必只能出三十度、六十度等「好算」的數字，而是更貼近生活、多變化的數值，也符合新課綱教學應用生活的精神。

張鎮華表示，依台灣國情，貿然開放考生自帶計算機易有爭議，建議教部既然每年能撥上千萬元供全台考生吹冷氣，計算機每台約百元，教部每年再撥相當預算即可提供當屆考生更好的應試品質，「這不是錢的問題，只是重不重視的問題」。