近年來大環境劇烈改變，伴隨而來的全球化與競爭化的白熱態勢，在在考驗未來人才須具備的能力，同時也能檢視當前的教育方向與目標。

現今的孩子普遍生活無虞，特別是在學習環境與資源上；他們的學習能力快、邏輯理解佳、人際關係的處理有時比大人還嫻熟，但總覺得缺少了些什麼，例如如何面對挫折？怎麼自己找尋答案？什麼是正確抉擇的力量？該如何與人合作？或許是欠缺人文素養吧！

根據報導，在未來的世界，孩子必須具備的兩大能力是人文素養與專業能力；人文素養是一切生活的基礎，而專業能力是個人發展的要素，兩者缺一不可。

在專業能力方面，我想大多數人都已經為孩子充分準備，包括英語、數學、自然、電腦等；每個孩子滿滿的課程，專業能力應該不至於匱乏，甚至有些已經超過一般負荷。

然而，人文素養方面卻被嚴重忽略，今日有太多孩子無法面對挫折、沒有找尋答案的能力、不能正確選擇，甚至難以與人合作，這些都是因為缺乏人文素養的學習與體驗，孩子面臨的問題也是我們的問題，亟需社會各界共同正視與解決。

例如英語學習，如果僅是一味強調聽說讀寫的能力，那如何期望孩子能有多元發展與完整人格，語言能力確實是現代人必備的重要工具之一，但更重要的是，在學習的同時，應進一步了解語言背後所代表的文化與內涵，並透過語言傳遞訊息、交流情感。

事實上，唯有不斷地透過生活引導、團隊體驗及日常養成，才能讓孩子真正具備人文素養；專業或許可以讓孩子與眾不同、出類拔萃，然而人文素養卻會更深層地影響人生與思維。

（陳湄涵／哥倫比亞大學教育博士）