【記者羅智華綜合報導】職校可不是「黑手」搖籃！大安高中校長劉世勳表示，入學門檻提高，代表社會重新肯定技職體系；海山高工校長張添洲指出，職校學生素質已大幅攀升；國立高雄餐旅學院產學合作處處長沈進成說，技職教育多強調建教合作，能強化競爭力。教育部技職司長張國保，更以大兒子的事例為職校背書。

司長兒子念職校 快樂自信

張國保說，他兩個兒子，老大念明志五專部，考二技的成績可上國立科技大學，他卻選擇留在明志科大工業設計系。念二技時，大兒子有一年都在華碩電腦實習，不但快樂又充滿自信，等退伍後打算出國學工業設計。

二兒子則受國中老師影響，堅持念普通高中，雖也順利考上國立教育大學，但高中三年很辛苦。張國保說，老二高中三年常熬夜，也活在念書與考試的壓力中。他表示，若能重新選擇，他會讓老二加入技職體系。

一技之長出路好 各方延攬

劉世勳說，六十年代不少考上前三志願者都捨高中讀高職，後來政府廣設高中才使高職沒落。但近年國內經濟不振，考上高中進大學不見得能找到好工作，反觀高職培養一技之長，畢業後能進入職場，也可考研究所，出路較多元。

張添洲也認為，越來越多學生和家長從謀職和就業的角度思考，很多應屆國中生棄高中選高職，就是認為對未來就業保障多，且升學管道寬廣。

「高職不是黑手的代名詞！」劉世勳說，高職生擁有大學生沒有的基礎技術，有機會成為各方延攬的科技人才。

創新研究加證照 受益無窮

「在技職體系所學的，比我想像多很多。」國立高雄餐旅學院休閒管理學系二年級吳典彥說，就讀後覺得受益無窮，不但實用、亦符合職場需求。

吳典彥說，基測成績出爐後，自己直接選擇台南高商，而校方鼓勵學生努力考取證照，更讓自己的就業競爭力加分。如今再回頭來看當初的決定，她確信技職教育適合自己的生涯規劃。

就讀南台科技大學機械系三年級的陳宗義也有類似感受，他打從國中時就想要報考技職體系。喜歡自己動手DIY的他，認為職校比一般高中及大學更重視技能，因此符合他的學習需求。

這幾年技職教育在創新研究上不斷努力，讓有意繼續就讀研究所的陳宗義相信，未來的升學與就業之路是「無限寬廣」。