中學延續小學教育的基礎，以培育德智體群美五育均衡發展的健全國民為目的。宗教界為了實現知足、感恩及愛人的理念，紛紛興辦中學，期盼在正規教育課程中融入宗教知識及理念，讓這部分有別於一般中學的教育內容，有助於培養孩子的健全人格，這樣的成效吸引父母將孩子送往宗教中學，甚至有兄弟檔及姊妹檔的情況。本周將帶領讀者一探宗教中學的辦學現狀，以及宗教化的特點如何成為孩子未來的人生鑰匙。


教育部日前公布「邁向頂尖大學計畫─五年五百億」審議結果，共有台大、成大、清大、交大等十二所大學上榜，教育部希望藉此提升大學競爭力，讓我國十年內至少有一所大學成為國際一流大學。

其實，不只是教育部希望大學能「邁向一流」，為人父母何嘗不希望孩子可以「成龍成鳳」，然而，儘管各校招生日益競爭，卻始終有一群家長願意將孩子送往國內的「宗教辦學」的中學就讀，當中不乏有「兄弟姊妹檔」相偕報名的盛況，甚至有不少學生放棄進入明星高中機會，選擇從國中直升高中。

宗教辦學已經行之有年，以佛教來說，有佛光山創辦的普門中學、均頭中小學、以及由中部佛教界長老創立的台中縣慈明中學、台北智光商職等酘酘。天主教則有台北縣恆毅中學、徐匯中學、雲林縣正心高中、嘉義市輔仁中學、台南聖功女中等校；而基督教則有嘉義縣協同中學、南投縣三育完全實驗中學、台南長榮中學等。

儘管這些學校是由不同宗教所創辦，但卻同樣注重孩子的品德薰陶、生命啟發酘酘，目的都希望能讓孩子體會惜福感恩、自愛愛人的宗教精神。為讓大家了解學校特色，我們特別選擇佛教、天主教、基督教等幾所「宗教辦學」中學進行報導，帶領讀者一探這些學校沿路走來的「教育風景」。

普門中學  生命教育種子學校
談到創校緣起，高雄縣大樹鄉普門中學校長葉明燦表示，普門是由佛光山開山星雲大師為了教育英才，而於民國六十六年創辦的第一所中學，首任校長由佛光山教育院院長慈惠法師擔任。

他說，學校之所以名為「普門」，是因為「普門乃是普度一切眾生之門，是慈悲精神的弘揚」，希望藉由校名來象徵孔子有教無類的教育精神，培養學生具備勤奮、正直、智慧、慈悲的特質。

葉明燦說，普門相當重視品德教育扎根，為了讓學生能夠耳濡目染，特別將佛教提倡的惜福感恩、寬容謙卑理念融入日常課程與生活中。例如，老師每學期都會帶學生前往佛光山體驗何謂「過堂吃飯」、聆聽住持法師開示，從過程中了解一粥一飯、得來不易道理；每年佛誕節則帶學生進行浴佛儀式，從佛教儀軌中感受佛陀的悲心願力。

為幫助學生沉澱思緒，校方還讓學生利用每節課的前幾分鐘「靜坐」，平撫下課的紛亂情緒，好好思考冥想。葉明燦說，自從實施課前靜坐後，很多學生都發現自己的專注力提升了，上課時不易分心，頭腦也變得更清醒，長期下來就連課業成績也進步不少。

此外，普門中學還被教育部遴選為「生命教育」種子學校。為幫助學生認識自我與生命本質，學校每周都安排一堂「生命教育」課，由老師帶領學生閱讀《星雲法語》、《菜根譚》，剪輯報紙好文章，從發人深醒的文字中，讓人生正要展翅高飛的年輕學子提早體會生命內涵。

而除了「坐而言」外，普門更注重「起而行」。校方每年暑假都會帶學生前往安養中心，幫植物人按摩、打掃環境，學生還主動走上街頭募款，將所得捐給創世基金會，以實際行動付出愛心。

葉明燦強調，身為佛教創辦中學，普門除了要讓學生在知識更上一層樓外，更希望能在品德打下根基，成為學生待人處世的基石，隨著年紀增長更加散發光亮。

均頭國中   努力精進 術德兼備
「道德可以彌補智慧的不圓滿；智慧卻無法彌補道德的缺陷」均頭國中校長易瑞僅一語道出了品德教育的重要性。

她說，「以教育培養人才」一直是佛光山的宗旨，為了建立一個從幼稚園、小學、中學、大學、研究所的完整教育體系，星雲大師特別創辦涵蓋小學與國中的均頭中小學，並以佛陀時代一位小沙彌的名字為校名，期許每位孩子都能像均頭沙彌一樣，年紀雖輕，卻能在學業與品德上努力精進。此外，「均頭」也帶有「人人均能出頭天」的意涵，藉此幫助學生走出自己的一片天！

為了達到辦學宗旨，均頭除自編生命教育教材外，亦經常邀請佛光山法師來校演講、教導學生如何禪坐。南亞地震時，全校學生更在老師帶領下「行腳募款」，一點一滴堆積愛心，救助遠在千里外的異國災民。

潛移默化的教育成效，也讓創校不久的均頭辦學辦出好口碑，學生中不乏有兄弟檔、表姊妹一起報名，更有家長願意將孩子遠從屏東、基隆送來南投就讀。

易瑞僅希望透過精心設計的課程規畫，將每位孩子教育成「生活高手」、「道德行者」、「知識巨人」，從日常中培養獨立自主能力，隨時心懷感恩與慈悲。

慈明中學   深入淺出教導惜福之心
而位於台中縣的慈明中學，同樣也是佛教創辦的學校。現任董事長常露法師表示，慈明是由中部佛教界長老聖印法師於民國六十一年創辦，當年為了籌募建校經費，長老一步一腳印、挨家挨戶托缽籌募，才完成宗教興學心願。

常露法師表示，慈明自創校以來，一直著重學生的「生命教育」與「心靈輔導」。每周安排一堂課讓學生可以認識佛教歷史、閱讀佛教故事，從深入淺出的敘述中培養學生的惜福感恩之心。

常露法師強調，就如同佛家常說的「人人皆有佛性」，他相信只要透過正確的引導與啟發，就算是再難管教的學生也能從中有所思、有所得。而這也是當年老法師創建慈明中學的重要目標之一，希望能以佛教精神辦學、以佛教理念教好孩子。

徐匯中學   關懷獨居老人體會感恩
除了佛教辦學外，天主教與基督教在台建校亦是行之有年，同樣培育出許多傑出校友，為國內寫下重要的教育歷史。

台北縣徐匯中學校長戴榮佳表示，徐匯創設歷史很早，其前身為『徐匯公學』，是天主教耶穌會於清道光三十年所創，直到民國二十一年才正名為「徐匯中學」，而樞機主教單國璽亦曾擔任過徐匯校長。

戴榮佳說，秉持天主教精神，徐匯特別注重學生「個別差異」與「全人教育」，希望學生不是只注重智育發展，而是德體群美等方面也能「齊頭並進」，才能培養健全人格。

為此，徐匯每周都會安排一堂「宗教倫理課」，目的不是傳教，而是希望學生可以從中體會什麼是「真、善、美」；每學期開學，還會舉行「祈福彌撒」，由神父親自為學生祈福，讓孩子感受宗教大愛精神，此外還讓學生定期前往社區關懷獨居老人，幫忙餵食腦性麻痺孩子。透過實地服務行動，讓學生體會助人最樂、知足感恩的真諦。

聖功女中   12月愛心月發起捐款
而同樣由天主教修女會創辦的台南聖功女中，則是希望透過宗教辦學理念，培育每個孩子成為有品德、有修養、有知識的優秀女青年。

本身也是聖功校友的校長鄭麗蓉回首求學路時表示，聖功從創校以來一直很注重生活教育的培育與生命教育的薰陶，教導學生從日常打掃、應對進退中培養良好的生活習慣；並學習「自愛、也要愛人」的宗教精神。

校方還將每年的十二月定為「愛心月」，學生會主動發起愛心捐款與義賣，雖然金額不是很多，但一分一毫都有學生的真誠愛心融於其中。此外，校內還設有一座風格獨具的教堂，每天傍晚都會舉行感恩彌撒，學生放學後可自由參加，感受天主教儀式的祥和喜樂。

鄭麗蓉說，對學生來說，老師不只是知識良師，亦是心靈導師，她希望學生在老師潛移默化下，能傳承學校的「溫良恭儉」精神，擁有積極的人生態度，對生命懷抱源源不絕的熱情活力。


長榮中學 每晨念誦聖經
而前陣子才剛舉行完一百二十周年校慶的長榮中學，同樣是南部著名中學。校長蔡忠雄表示，長榮是英國基督長老教會於西元一八八五年在台灣創辦的第一所西式中學。

蔡忠雄說，身為宗教辦學的中學，長榮有一個很特別的傳統，就是在每天早晨七時多，全校學生都會齊聚一堂，在牧師引導下，一同高唱聖詩及念誦聖經，透過這項例行儀式，學生不只感受到宗教儀式的莊嚴安詳，亦從聖經中得到許多為人處世的道理，日積月累下來，對於學生的品德操守，亦產生潛移默化之效。他笑著說，這項傳統儀式也成為許多校友畢業後最為津津樂道的求學點滴，不少校友回母校時，還會和老師、學弟妹談到這段令他們難忘的回憶。

除了透過宗教儀式來達到品德教化外，學校還為學生安排了「人生哲學課」，教導學生認識生命教育內涵與宗教博愛無私精神。蔡忠雄希望，學生在這裡不只是學習怎麼「做學問」，更要懂得如何「做人」。

家長見證孩子的轉變
宗教辦學多年來，不只受到社會認同，亦得到許多家長的肯定。
擔任普門中學家長會長的蔡國升表示，當初在朋友推薦下前來參觀學校，就對校內洋溢的人文氣息留下深刻印象，加上相信星雲大師的辦學理念，因此立刻毫不猶豫地將兒子送來這裡讀書。他說，普中的環境很清幽，早晨傍晚還可聽到佛光山寺傳來的暮鼓晨鐘，孩子也很喜歡這裡的求學氣氛。

蔡國升說，在普門品德教育的潛移默化下，就連做父親的他也感覺到孩子愈來愈貼心懂事，很多事情都會學習自己打理。正因為看到兒子的轉變，讓他忍不住笑說，自己已經搖身成為普中的最佳推廣員，每當身邊有親朋好友的孩子要選擇學校就讀時，總會建議他們先來普中看看環境。

而目前就讀政大財管博士班的張俊評，則是普中畢業十多年的資深校友。回憶起六年的中學生涯，他說，這裡就像個大家庭一樣，老師和學生感情很好，只要有空，他一定會回母校找老師敘舊。

張俊評說，在學校教導下，讓他學到最多的是「團隊合作」、「不輕易放棄」與「克服挫折」的精神。即使踏出校門後，這樣的影響依舊存在，每當遇到困難，總會想起老師過去曾鼓勵他的話，或許這也是他後來能順利考上博士班的原因之一。

目前就讀均頭國中二年級的黃琨驊，則覺得自己最大的轉變是養成更加主動積極的「學習態度」。媽媽鄭美華說，孩子來均頭讀書後，似乎「長大」不少，不但會幫忙洗碗、做家事，個性上也比以前更獨立自主，因此後來就連弟弟也成了他的「學弟」，兄弟倆一起在均頭讀書，不但有伴，還可互相照顧，讓她很放心。