【記者羅智華台北報導】雖然「九九乘法」曾因教育改革而銷聲匿跡，但教育部國民教育司副司長鄭來長認為，強調建構式數學只是希望加強學生思考，並非全盤否定九九乘法。

民國八十二年，教育部決定採用「建構式數學」代替「九九乘法」。但施行多年，台灣學生數學能力下滑，教育部於是在民國九十一年重新修訂九年一貫數學綱要，將九九乘法納入課程綱要，並從去年開始讓小學生再度學習九九乘法

鄭來長說，推動建構式數學，是希望學生可以理解數學，而非倚賴「背多分」，但不代表教育部把九九乘法棄之不顧。

鄭來長指出，教育部已規定國小學生從小學二年級開始，就要由老師教授「九九乘法」，但為了讓孩子也能用思考模式來理解數學，教育部也要求老師在教授學生九九乘法時，也能讓孩子正確理解數學，才能讓學生知其所以然。