【本報台北訊】為因應瞬息萬變的未來世界，全球已有近五千所中小學採用「國際文憑課程」（IB），上課不用教科書、也不給標準答案，強調做中學，培養自主學習、解決問題的能力，例如用賣果汁學四則運算。包括哈佛、劍橋等名校入學都已採認IB學歷。

昨天一場有關IB課程論壇中，學者專家指出，當IB課程席捲全球，連日本、中國大陸、越南、印度都加入全球教改行列，台灣至今卻只有七所私校或外僑學校推動IB課程，且沒有大學正式採認IB學歷。政大教育系主任郭昭佑說，台灣應比照日本，趁著明年推動強調素養、跨領域學習的十二年國教新課綱，擺脫考試至上的填鴨教育，融入IB課程精神，和全球接軌。

IB課程有什麼特別？曾在越南、中國杭州、南昌等地國際學校任教的葉曉平舉例，台灣教數學，常淪為死背九九乘法表或公式，趕不上進度的孩子，往往被放棄。但她在杭州國際學校教小三數學，設計賣檸檬汁的活動，透過分組合作，計算成本、獲利等損益，讓學生自然學會四則運算，永遠都不會忘記。協會理事長王星威指出，美國杜克大學經濟學家凱西．戴維森曾預測，二○一一年入學的美國小學生，將有百分之六十五在大學畢業後，從事目前並不存在的職業。即未來教育應培養孩子從事「目前並不存在職業」的能力，也就是自主學習、生存的能力。