【本報高雄訊】新營高工教師黃楚喬以「積木培訓法」，幫助學生先打好基礎再加深加廣，讓原本數學程度最差的班級，一躍成為全校第一，獲選教育家部落格人物典範。

教育部表示，黃楚喬透過積木式培訓法，以學生既有的專業知識與技能做為打底基礎，再慢慢延伸至加廣加深，幫助學生建立信心，還曾指導學生得到全國技藝競賽電腦修護類金手獎。

黃楚喬表示，每個學生都有優缺點，如何評估學生的興趣與專長、給予適性發展是教師的工作。因此他認為對待學生應像堆積木一樣，「先把他們底子都打穩，再慢慢往上堆」，老師不能著急，也不可求速成，否則孩子遭受挫折，一下子嘩啦啦全倒下來。

為此，他每天陪學生早自習，剛開始允許學生看報紙、讀小說，讓學生習慣靜下來，接下來引導學生自己寫作業，並隨時在現場問問題，他則給予一對一解答教學，以學生既有的專業知識與技能做為打底的基礎，先著重於橫向的加廣，等學生熟練後，再延伸至縱向的加深。

今年接下特色班的黃楚喬表示，班上都是有意願往技能發展但基礎學科程度都不太好的學生，他說，重點是耐心溝通，想盡辦法讓學生自願坐在書桌前做功課。