文／第五德嘉

小學五年級的文月，每天放學回家吃飯洗澡後就開始寫功課，但是她喜歡一邊做作業一邊轉筆、玩橡皮擦，東摸西摸，或是離開座位閒晃。媽媽總是用三催四請或是大聲斥責的方式，讓文月「定」下來，但功課還是做到快十二點，文月和媽媽兩人在無數的衝突後，才一齊精疲力竭地上床睡覺。

結果論英雄！

這是一次在上海三天的親子教育課程中，一位媽媽向我請教的真實案例。文月是不是注意力不集中？還是患了過動症呢？我看到媽媽講話語速又快又焦躁，直覺反應這個問題背後還有別的問題。

所以我請文月的媽媽當天回家後忍耐一下，放手不管文月的一舉一動，用「任自然」的態度讓文月度過自己的「作業時光」。第二天，文月的媽媽開心地跟我分享，當天孩子在晚上十點就完成功課，還來請媽媽幫忙檢查，然後就安心地去睡覺了。

其實這樣的案例，我在海峽兩岸遇過不只一次，只要測試一天就可以得到清楚的答案。畢竟結果論英雄，就算孩子功課寫到一半，突然放空神遊到外太空去，但只要最後能確實完成，不就皆大歡喜了嗎？

火上加油還是釜底抽薪？

東漢的董卓曾經說過：「揚湯止沸，莫若去薪。」其實真正的問題不是孩子分心，而是爸媽太在乎孩子是不是「正在分心」。爸媽外顯的焦躁，不斷打擾孩子寫功課的自然步調，而當孩子的節奏被爸媽放出的大絕招「亂拍子」擊中，自然陷入惡性循環，也破壞親子間的關係。因此，從家中的教育現場，可以看到以下幾種狀況：

一、失序的倉鼠

動物界有種精神疾病叫做「倉鼠行為失序症」，小倉鼠會不斷重複奇怪的動作，轉圈、翻身、倒著走，一直到筋疲力竭為止，主因是環境太吵、籠子太髒所造成的壓力。所以，比孩子還焦躁的爸媽，有時候才是讓孩子沒辦法專心、苦惱不堪的關鍵啊！

二、任自然

竹林七賢中的嵇康曾提出「越名教而任自然論」，大意就是不要拘泥於世俗眼光，應該順應心中的聲音，自由自在地生活。就算孩子容易分心，如果能夠適當地控制自己的行為，並按照自己的步驟行事，父母又何必用多餘的約束去打擾呢？

三、療癒行為

孩子會找到一些方法，例如轉筆玩尺、盯著桌上的魚缸、一直鬧旁邊的兄弟姐妹……看似「浪費生命」的行為，其實是在療癒自己的心靈，如此才能繼續「認真」念書。就好像有些孩子在寫數學作業時，只要聽最喜歡的搖滾樂，就能在樂曲的帶動下快速解題，效率遠勝在安靜的環境中。

最好的禮物

臉書粉絲專頁「好色龍」，曾經翻譯過一段很有名的網路金句：「我媽最喜歡的消遣之一，是走進我的房間，批評我的每一項人生選擇，列出每一件我早就知道自己應該做的事，讓我的壓力變成原本的十倍，然後走出房間時不關門……」

追求完美是毒藥！痛苦會伴隨而生。每個孩子天生氣質都不同，有的孩子心思細膩，往往爸媽說句「還不認真念書」，或是不經意瞥見他們的眼神，就誤解成自己讓爸媽失望了，因此壓力纏身、輾轉難眠。

接受「孩子就是這樣」，試著理解他，不要只緊盯著表面的缺點，而是要接受與陪伴，讓孩子慢慢能打理自己，有能力自己解決問題。不過度干涉與打擾，用How去教他，不從Why去指責他，反而是爸媽能給孩子最好的禮物。