【記者曹麗蕙台北報導】禁止體罰立法已上路十年,但人本教育基金會昨天公布「二○一六校園體罰問卷報告」,仍有高達九成的國中小有體罰現象;三成五的國中生與二成七的國小生在學校被體罰;全國約有一萬九千多個國小學生是被罰不准下課也不准去上廁所。人本執行長馮喬蘭呼籲教育部應提出相關對策,真正落實零體罰,並應修法讓執意體罰的老師離開校園。
馮喬蘭表示,問卷詢問全國國中小學生是否曾受過任何教育部明訂禁止的體罰,包括打、同學互打、維持固定姿勢一段時間、持續做某種特定動作、罰站超過一小時或累計超過兩小時等四種種類之一,結果顯示全國有三成五的國中生、二成七的國小學生在過去的一年曾被體罰,國中體罰率比二○一二年升高將近五個百分點,國小體罰率上升近三個百分點。
教育部長潘文忠表示,會請學特司和國教署檢視校園體罰現象,並會透過修法、擴充輔導人力以及推動品德教育等方面,建構良好的輔導網路,協助學校與教師實行正向管教,他強調:「體罰終究是最野蠻的行為,若老師只能用體罰嚇阻學生,這並非教育現場所期待」。
此外,立委張廖萬堅昨天也拿出教育部的調查數據,發現教育部公布一○四年的體罰調查中,曾被體罰的國中生僅有百分之三點七、國小生是百分之三點一,和人本教育基金會的調查的三成五與二成七,差距近十倍。張廖萬堅質疑教育部的體罰認知有模糊空間。
對此,教育部國教署組長楊國隆表示,教育部關於體罰的問卷調查,題目以打手心、屁股、耳光,以及特定處罰動作,如交互蹲跳、半蹲、罰跪等為主。
但人本執行長馮喬蘭表示,下課、休息、遊戲,是學生的基本生理需求,「不准下課」剝奪了學生的休憩權和遊戲權,也應是體罰的一種。
對此,楊國隆表示,體罰零容忍是部裡的政策,教育部的調查項目是過去普遍性對體罰的認知,至於罰寫、不准下課等項目,未來也不排除會納入體罰調查。