文／張天雄 圖／高雄市杉林國小學生、公益藝術家協會

杉林國小

位於高雄市杉林區，是一個不在山裡、也不在市區的「不山不市」學校，全校學生不到六十人。

作者張天雄是一位攝影記者，因緣際會走入偏鄉，組成「公益藝術家協會」，投入弱勢孩童的教學。

他提出自己歸納的「十五個攝影公式」，只要套用這簡單的公式，就能拍出漂亮的照片，也從中訓練孩童們觀察、取景的能力。

營造畫面的生命---水與火

對孩童而言，因為看世界的觀點還在啟蒙，所以學習的是「攝影框架」，如何以最簡單及吸引視覺的方式去呈現一個圖形和線條。

教導大家運用一些能吸引視覺的原素，讓畫面能很快的抓住觀看者的眼光。如色彩，讓人一眼就能感到特別吸引人的畫面。除了色彩，我們的眼睛還喜歡會產生不規則變化的火燄和水珠。

火燄是紅色的不規則圖形，熊熊烈火會讓觀看者感受到那種熱情和強烈視覺的刺激。水滴則恰好相反，讓我們感受到一股透明的清涼，視覺上則是呈現碎裂、且四散滿地的水珠，會讓觀看著有一種新奇的視覺想像。

事實上火與水也都代表著強烈的色彩。像是在泳池游泳時，藍色的水波激起了無數的水珠；在快炒店大鍋炒菜時，鍋底噴出的紅色火燄則讓我們感受到了極高的溫度與烹調的美味。

總結來說，水和火也是一種形狀、一個「點」和「色塊」。水滴或是水珠本身就有形狀，雖然是透明的，但在下雨時會因為快門的凍結產生一條條的雨水痕跡，落在樹葉上就是一顆顆晶瑩剔透的水珠；至於「火」，在畫面中是強烈的紅色色塊，顏色非常搶眼，所以也會吸引視覺。

隨手做練習

水珠的拍攝可以很容易創造，不管是用水管去噴水，或是拍攝下雨天，只要注意別讓相機或手機進水就行了；但火燄的拍攝有危險性，小朋友們必需在大人陪同下才能進行，初學者可以拍攝初一、十五的民間燒紙錢習俗，但要千萬小心，別被燙傷了！

找找看，生活周遭有沒有水與火出現的場景？如果沒有，也可以與同學、家人一起，用水和火創造一些有趣的畫面。

1.水：噴泉、水珠、泳池戲水。

2.火：蠟燭、仙女棒、煙火、燒金紙、營火。