【本報台東訊】台東池上國中透過「強幫弱」的分組學習，利用九宮格、擲骰子、桌遊等遊戲，寓教於樂，讓原本九九乘法可能都還沒背熟的偏鄉弱勢國中生，上課不再打瞌睡，樂於上數學、英文課，學生數逆勢成長。該校活化教學被拍成微電影，昨在教育部發表。

池上國中校長游數珠指出，池上以稻米、伯朗大道及金城武樹聞名，雖然遊客多，但並未替鄉民帶來富裕生活，弱勢生占全校三分之一以上，有半數學生要申請營養午餐補助，其中不少是隔代教養家庭，父母不在孩子身邊，教養孩子的責任全落在老師身上。

游數珠說，有些孩子讀到小學畢業，九九乘法還不會背，英文基本單字也認不了幾個，上課時眼神空洞，經常打瞌睡，若不及時補救，將來升上高中職也是繼續睡，缺乏自信、前途迷惘。

池上國中教務主任詹永名表示，為了搶救這群偏鄉弱勢生，該校老師積極參加研習、創新教學，有時搭清晨五時二十分的普悠瑪號到西部研習，快到半夜才回台東，透過教師共同備課，設計出各種寓教於樂的教材教法。

以數學為例，老師設計九宮格遊戲，每個單元找出九道最基本的題目，課前發學習單，讓學生加強練習，上課時讓學生搶答。針對英語課，池上國中也設計了許多遊戲教學，例如結合桌遊，學生翻到三張同樣的牌，就要喊出一個比較難的單字搶分，學生背單字的動機強很多。

游數珠說，四年前該校只有二百一十八名學生，如今逆勢成長到二百五十人，證明學校創新教學獲肯定。她不指望每個學生成績都突飛猛進，但至少有基本學力，將來才有競爭力。
(取自聯合報系)