【本報台北訊】為解決高等教育「學用落差」現象，台達電下學期將引進美國麻省理工學院網路開放課程（MOOK），初期除了選擇北科大等三所學校自動化學程，還將向下扎根，提供高職電機電子學程與高中自然學科MOOK，希望藉此翻轉技職體系學用落差現象。教育部樂見企業家資助，未來會多推廣技職校院開課。

台達電創辦人鄭崇華，在完成企業交棒後，這幾年受到MIT校長舒維都啟發，對於MIT的MOOK課程遍及世界一百八十八國，讓沒上過學的蒙古學生完成學業，進入MIT深造印象深刻，加上高中與大學時代，遇上改變他一生的好老師，讓他決定引進MOOK，讓更多學生受到好老師啟發。

由於台灣大專院校已有很多老師，透過臉書等方式投入翻轉教學，鄭崇華在元智大學校長彭宗平的建議下，決定從資源最少的技職體系著手，今年已投入二千萬元，錄製高畫質教學節目，目前還將增加到四千萬元。

除了自動化學程，跟台達電建教合作的技職科大合作，其他多數經費，用在高中職基礎自然學科，完全是從利他角度出發，「這是教育，不是生意」鄭崇華說。

台達電的MOOK，分成技職科大與高中職，前者聚焦自動化學程，後者除六大自然學科外，還有高職電機電子學程；自動化學程初期僅開放北科大、台科大與雲科大三校互選，成功後再開放全國學生上線；高中職部分則是與教育部國教署指定的學科中心高中，合作製作線上課程，作為開學科複習或預習輔助教材，全國學生都可上線。

教育部資科司副司長劉文惠說，大學設計磨課師課程放在網路上，一般民眾可使用，修該堂課的學生，則可隨時隨地上網課前預習或課後複習，上課則跟老師和同學互動，老師不必再講學生已經會的，可多討論，希望可以改變學習方法，翻轉教室、創新教學。