【人間社記者麗君台北報導】李培玲老師畢業於文化大學舞蹈系，目前在國立復興劇校任教，也是佛光山台北道場敦煌舞成人班、兒童班的指導老師；家裡的姊妹都從事舞蹈教學，對於舞蹈藝術，她有著一股不悔的摯情。

她也曾陷入事業的低潮，她思考過在台灣，藝術總被現實貶抑，然而藝術是不是就該還給它本來的面目？是不是也該得到應有的尊重？才能讓藝術文化擁有活絡的生命？她沒有忘記以舞供佛的初心，幾經思考，後來到台北道場，希望以一己之力讓舞蹈藝術發揚，也和十方信眾廣結善緣。

朋友建議她，去教專業的學生比較輕鬆，然而對道場的發心，她始終不曾動搖，因為不同層級、不同年齡的學員，跳出來的舞給人的意境也就不同。

肢體是另一種語言的傳達，科班的學生可以輕易表現正確的舞姿，但是一般的學員在姿勢和角度上，或許無法拿捏準確，卻能因各人歷練的迥異，展現不同韻味。

尤其敦煌舞富有中國古典美，手臂柔曼，姿態秀麗，體態出胯沖身，形成三道彎，莊嚴中隱含溫柔、優雅，婉約的意境，須用心用情感受；對於特性不同的學生給予不同的指導，也才能真正做到有教無類。

看到學生不斷進步，是身為老師的最大收穫，甚至有學生要求老師，擺定姿勢讓她拍照，以便回家練習，這份深沉的喜悅和感動，透過舞蹈和學生交流，也看到學生在舞蹈中的心領神會，用肢體的無聲語言表達，這是一條她會永遠走下去的路！

敦煌舞蹈是一門律動的藝術，尤其是當它與音樂結合時，如同一幅被賦予生命的敦煌壁畫，在我們眼前真實重現；在佛陀時代，佛教便為舞蹈加註了更深一層的意義，它不僅僅表達供佛的虔誠，更是弘法利生的途徑，讓舞者在法喜中，體悟戒定慧的奧妙。

把菩薩沉穩的氣質帶入舞蹈中，將自己融入喜悅的意境裡，在肢體律動中收攝心念，尋求內心的止定，同時把心中的法喜踴躍佛前，供讚諸佛也讓欣賞的人感受寧靜安詳的法味，進而激發修行慕道之念，舞蹈是律動的語言，是蓮華境界的展現。