【本報台北訊】政治大學原住民族研究中心動員14族、逾百位原住民耆老與各領域學者專家，耗時2年，完成「原住民族語教材—閱讀書寫篇」，內容從部落傳說到世界文學，以散文、歌曲等活潑方式，呈現族語書寫多元樣貌。

教育部與原住民族委員會合作多年，自民國94年完成編輯適用於國中、小的9階教材、字母篇與生活會話篇，提供學校老師使用後，101年委託政大原住民族研究中心，編輯「閱讀書寫篇」，提供高中以上的成年自學之用，目的是希望強化原住民族語學習者「讀」與「寫」的能力。

「閱讀書寫篇」包含14族共42種方言別，每種語別有上、中、下3冊，每冊10課，除了結合原住民作家作品、世界文學、歌劇作品外，每種方言別的編輯委員都以該族人為主，忠實呈現不同族群的生活方式與文化思維。