【本報台北訊】行政院會昨天通過《技術及職業教育法》草案，專法若獲立法院通過，高中將開設或採融入式職業試探、生涯輔導課程；國中則實施職業試探教育，並與技職校院或職業訓練機構合作辦理技藝教育。

行政院長江宜樺表示，技職教育很重要，他近年也大力鼓吹技職教育。此法通過後，從經費、師資到課程，技職教育將有重大變革，「是技職再造的重要基礎」。未來經立法院三讀後，國中生可開始「職業試探教育」，國中也可與技職校院或職業訓練機構合開技藝專班，高職可以為特定產業技層技術力人力開設專班，入學規定不受《高級中等教育法》限制。

配合技職教育向下扎根，師資養成也有配套，中小學師資培育須將職教育與訓練、生涯規畫列必修學分，現職輔導老師也在此專法公布施行六年內，取得技職教育、生涯輔導相關學分證明。尤其是國中老師了解技職教育的價值後，在進行十二年國教適性輔導工作時，才不會落入先高中、後高職的迷思。

技專校院師資也要有實務經驗，專業科目與技術科目未來聘教師，應具備一年以上相關領域業界工作經驗。草案規定，學校還可遴聘業界專家「協同教學」，所謂「業界專家」的認定與管理等，將由教育部另訂辦法。

近年技專校院師生研發能量大增，參加國際各大發明展，抱回很多首獎；為協助研發成果商品化，帶動產業創新，未來技專校院可以人員借調、資金投資、技術入股等方式，推動「衍生企業」，提供學生實習、協助師生創業。草案也規定，學校應鼓勵教師與學生參與技藝競賽，取得與所學及就業相關證照。