【本報台北訊】同儕力量大！為幫助「被當邊緣」的學生，大同大學上學期鼓勵同學組成「學習小圈圈」，進行「搶救成績大作戰」，共88組、201位學生參加；經過5周衝刺，最後171人pass，當中還有人從期中考慘不忍賭的17分，一口氣進步到90分。

主辦的導師室專員黃渝表示，學校鼓勵某一科已接近「被當邊緣」，或是想「好上加好」的學生，每3人組成「學習小圈圈」，再找班上成績好的同學來當「小老師」，4個人自己訂學習進度，並約時間、地點念書。

黃渝表示，為鼓勵學生念書，校方以小組為單位，當中「期中、期末」成績進步幅度最大的20組，每組可拿到「卓越進步獎金」3600元，其他學習表現良好的33組，也能領到「快樂學習獎金」1200元。

開學將升3年級的機械系學生柳喬斐，大一修的「工程靜力學」拿到班上最高分，不過他的3位好友卻被當掉，只得大三下學期再重修，3人因此組「學習小圈圈」，並找柳喬斐來當小老師，希望一舉pass。

經過5周學習，柳喬斐的3個好友期末都順利過關，還因此拿到快樂學習獎金，為感謝柳喬斐的大力協助，小組決定把獎金都歸他，但柳喬斐說，功勞不是只有他一個人，會拿出來請客。