雲林縣私立淵明國中教師 吳佳嬬
每天早上風紀股長盡責的將人間福報拿到教室,看著那一天天累積的數量,心中浮現一個念頭:這免費提供報紙的善行,要如何發揮最大效果?我每天提醒孩子們利用下課之餘閱報,也會在當週擇一早自修,抽籤上台口頭分享,期望藉此讓孩子訓練口才;假日則帶回家與家長進行「親子閱讀」,也請父母針對孩子們的心得想法給予建議及鼓勵。
下課時間,在教室裡看到座位上、報紙區,幾個孩子身影聚集,你一言,我一句,談笑著討論並分享報紙內容,這幅畫面,深刻感受到正面、溫暖的能量,瞬時充斥在教室的空氣中,間接讓孩子們彼此的感情變得更融洽,無形之中也形成一股情感的凝聚力:有事大家一同面對與陪伴,當同學需要協助時,大家會毫不吝嗇伸出援手,當同學身體不適或心情低落時,孩子們之間總會給予溫暖陪伴與體貼問候,孩子們閱讀文章後分享,只要用心看完,可從文章中學會生活中的應變能力,以及在生活中可運用的待人處事之道。印象最深刻的是,幾位孩子們有感觸的分享著自己閱讀後的改變與想法。
彥儒深刻的感觸說道:「原本以為自己生活品質不佳,但經由福報報導內容增廣見聞外,回顧自己周遭,才真正意識到自己的幸福。」雅淇雀躍的分享:「福報的內容正向、發人省思,讓自己在看完福報時,會更對生活有所感觸與多份感動,也在大家的心中種下一畝福田。」
盈萱驚奇的發現:「『石頭平衡治療心靈』,在石頭的世界裡,形狀大小都不一,可讓人感到心靈放鬆,真是一大發現,可用在個性較急躁的人,得到心靈平靜。」子明:「『中國小泰森,熊朝忠礦工變拳王』,一般人要轉行不容易,每個行業的優缺點都不同,只要經過許多努力一定會成功,但就看自己面對的心態如何,只要心中有著夢想,當面對它時,自己就要學會解決,因為手中握住的夢想須靠自己獨立解決。」
生命的可貴,除了靠孩子自己親身經歷體驗許多萬事萬物外,還有「人間福報」,它為孩子心靈注入許多生命力,讓孩子不只是會讀書的機器,而是個個成為會思考、具品德、有故事的人。