在餐廳目睹一個畫面：一位中年婦女手握湯匙，哀求已就讀國中的孩子，「再吃一口就好，你吃得太少，營養不夠就沒力氣讀書了，再吃一口好不好？」那個男孩身著國中制服、頭戴耳機、手持掌上型電動玩具，完全無視於苦口婆心勸他吃飯的母親。

朋友恰好是那個孩子學校的老師，見狀忍不住上前。她拔掉男孩的耳機，怒斥道：「我是國中的老師，不管你是哪一班的，媽媽在講話，你不應該裝做沒聽到，而且你幾歲了，還要媽媽餵你吃飯嗎？」隨後她轉頭對中年婦女說：「別把孩子寵壞了，妳這樣溺愛他，有一天妳會後悔的！」

台灣生育率全世界倒數第一，少子化讓部分父母對孩子的呵護照顧，到了非常誇張的地步。愛孩子不是要當他的忠實奴僕，而是要適當地管教，培養孩子獨立的能力。我鼓勵父母採取「愛的教育」而非「打罵教育」，因為打罵教育只能暫時讓孩子順從，無法讓孩子打從心裡了解是非對錯。所有可以用「打罵教育」完成的「教導」，心平氣和地告訴孩子也能完成。

根據教育學理論，父母親教養子女的方式有民主、權威、溺愛、忽視等四種類型。其中以民主型父母的管教方式最恰當。他們給孩子充分的溫暖與支持，又給予適當的教導及要求。孩子因而感受到父母的關愛與尊重，並發展出高度的自我接納與自制力。然而一不小心，民主型父母就可能變成溺愛型父母。

溺愛型父母又可以細分成過度放任或過度保護兩種，過度放任孩子的父母，沒有替孩子設定規則，他們接受孩子所有的行為和欲望。我朋友開設的安親班，就曾發生過這麼一件事：有位身材阿娜多姿的英文女老師，某天在幫小學生上英文課時，忽然被一位國小四年級的男孩用手指戳胸部，女老師立刻打了男孩一巴掌。回家後，家長看到孩子臉上的巴掌痕，不問孩子是否犯錯，堅持提出告訴。

過度保護孩子的父母，則是一直幫孩子解決問題，沒有讓孩子有嘗試錯誤的機會。例如害怕年幼孩子吃飯吃得滿地都是，索性每次吃飯都餵孩子，剝奪了孩子學習使用餐具的機會。當孩子寫功課遇到問題時，父母就乾脆幫孩子寫……這些都是過度溺愛的行為。

曾在報上看到一則新聞，有位年近五十才生下獨子的父親。因為晚年得子，從小這孩子要什麼，父親就買什麼給他。兒子長大後，不想外出工作，整天在家裡打電動，當「啃老族」。

有一天老父親喝了酒，破口大罵孩子不成才、沒有用……兒子一氣之下，拿榔頭往父親頭上敲，當場打死父親。

根據警察說法，兒子到派出所自首後，只關心自己是否可以減刑，完全沒有因為父親死亡而傷心落淚。被溺愛長大的孩子，容易產生懶散、驕傲、耽溺等不良人格，教養孩子千萬要謹慎啊！