女兒已經開始固定每天書寫國、英、數三科教材一段時間了。這些日子以來，我每天陪著女兒學習，真實的感受到一位堅持孩子學習的家長所必須面臨的困難。

前幾天，我依例陪在女兒身邊看她寫教材，寫著寫著，女兒鉛筆一丟，說她不要寫就跑了。我的反應是：「這些東西這麼簡單，你都會，並不是不會，只要你願意坐下來好好寫，兩分鐘你就可以完成了！為什麼你就不願意呢？」一有這樣的想法，我的脾氣就上來了，眼看要爆發時，坐在一邊電腦前的外子轉過頭來對我說：「這是需要時間的，慢慢來，你不要急。」這話像一股暖流，流進我的心裡，澆熄了心中的無名火。讓我恢復理智，慢慢地用耐心來引導女兒。

其實，一開始，外子並不是那麼支持我的，特別是在女兒對書寫教材有所反彈時，他會覺得沒有必要這樣勉強孩子。可是，經過一番溝通與真正看到女兒的進步，再加上幼稚園老師在聯絡簿上稱讚女兒不但握筆能力好，用剪刀剪東西的穩定度更是班上的佼佼者時，他也不再反對了。而如今，聽到外子這番話，我心裡好感動，因為這代表他不只是不反對而已，還代表著他終於願意支持我了！

那種不再需要孤軍奮戰、獲得認同的感覺，就是支撐的力量呀！而所有陪伴孩子學習成長的家長，在面對孩子學習上的各種困難及情緒上的反彈時，最需要的也就是支持的力量與支援。只要有了支撐的力量，我相信，很多家長的心中都會升起更多的耐心與愛心，更有毅力的繼續堅持陪伴孩子學習下去。孩子的未來也就會因為家長的堅持，而有不同的展現與光明。

我之所以堅持要三歲的女兒每天書寫國、英、數三科教材，其實目的不在於希望女兒學得什麼，而是把教材當做一種工具，希望透過每天規律的學習，一點一滴地培養起女兒的學習習慣與專注力。我相信，這樣的能力是女兒一輩子都用得上的能力。特別是在今日開放多元的教育政策下，孩子在變得活潑、靈活的同時，卻也普遍有注意力不集中的現象。藉由每日固定時間學習教材，我希望能夠從二分鐘、三分鐘、五分鐘……慢慢地讓孩子學會專心。這樣的概念就像是我們在儲蓄，我每天存一點，孩子每天學習一點，只要能夠堅持，其實不需要很久，頂多一年，我們就可以在孩子身上看到某種程度的成果。那都是因為我們現在有在做，孩子現在有在學習才能結出的甜蜜果實啊！

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